Grátis: Com base no trecho do Curso de linguística geral, é possível constatar que, para Saussure, língua e fala são... Com base no trecho do Curso de ling... – Questões Respondidas

Análise Textual

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Com base no trecho do Curso de linguística geral, é possível constatar que, para Saussure, língua e fala são...
Com base no trecho do Curso de linguística geral, é possível constatar que, para Saussure, língua e fala são...
A incompatíveis.
B inconciliáveis.
C indissociáveis.
D icônicas.
E incongruentes.

Estudo Através de Questões

há 10 meses

Estudo Através de Questões

há 10 meses

Prova Objetiva de Fundamentos Teóricos da Linguística

Prova Objetiva de Fundamentos Teóricos da Linguística

Respostas

Ed

há 9 meses

Para responder à sua pergunta, precisamos entender a relação que Saussure estabelece entre língua e fala em sua obra "Curso de Linguística Geral". Saussure define a língua (langue) como um sistema social e estruturado de signos, enquanto a fala (parole) se refere ao uso individual e concreto desse sistema. Ele argumenta que, embora sejam conceitos distintos, eles estão interligados e não podem ser completamente separados. Analisando as alternativas: A) Incompatíveis - Isso sugere que não podem coexistir, o que não é a visão de Saussure. B) Inconciliáveis - Também sugere uma separação total, o que não é correto. C) Indissociáveis - Esta opção reflete a ideia de que língua e fala estão interligadas e não podem ser completamente separadas. D) Icônicas - Não se aplica ao conceito de Saussure sobre língua e fala. E) Incongruentes - Isso implica uma falta de correspondência, o que não é a posição de Saussure. Portanto, a alternativa correta é: C) indissociáveis.

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Prova Objetiva de Fundamentos Teóricos da Linguística

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Com base no trecho do livro Aventuras de Alice e conteúdos adquiridos, é possível afirmar corretamente que
A a menina se sente maravilhada por poder dar o nome que quiser às coisas.
A a menina se sente maravilhada por poder dar o nome que quiser às coisas.
B a ausência do nome das coisas causa estranheza à menina.
C as coisas do mundo têm valor mesmo não recebendo nome.
D atentamos para qualquer coisa independentemente de ter nome.
E o mundo ganha sentido independentemente da linguagem.

Uma das contribuições dos estudos linguísticos é trazer a possibilidade de estabelecer convenções para representar na escrita elementos da fala. No texto, o uso de reticências indica:
Uma das contribuições dos estudos linguísticos é trazer a possibilidade de estabelecer convenções para representar na escrita elementos da fala. No texto, o uso de reticências indica:
A pequenas pausas no relato.
B dúvida sobre o que será dito.
C falta de conhecimento gramatical.
D desconhecimento de elementos coesivos.
E pouca escolarização de quem fala.

Com base nas constatações apresentadas por David Crystal sobre empréstimos linguísticos e adaptações e nos conteúdos das aulas, assinale a alternativa em que não há empréstimos de outras línguas incorporados à língua portuguesa utilizada no Brasil.
Com base nas constatações apresentadas por David Crystal sobre empréstimos linguísticos e adaptações e nos conteúdos das aulas, assinale a alternativa em que não há empréstimos de outras línguas incorporados à língua portuguesa utilizada no Brasil.
A As lojas têm off sale no verão.
B Nossa pizzaria tem delivery.
C Vamos fazer um piquenique?
D Aquela loja está em liquidação.
E Os e-mails foram enviados.

Com base nas reflexões sobre as faculdades da linguagem mobilizadas pelo texto, é possível afirmar corretamente que
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A os animais não têm uma forma de comunicação.
B há adoção do mesmo sistema de signos entre humanos e animais.
C os animais também conhecem e realizam diálogos.
D os animais constroem uma mensagem a partir de um dado da realidade.
E a linguagem dos animais é uma mistura livre e infinita.

De acordo com os conteúdos adquiridos em sala de aula, associe os elementos abaixo aos exemplos que os seguem:
De acordo com os conteúdos adquiridos em sala de aula, associe os elementos abaixo aos exemplos que os seguem:
1. pesquisa diagnóstica
2. pesquisa de intervenção.
( ) Aplicação de uma proposta de produção de texto e posterior análise das respostas.
( ) Proposta de reescrita de texto com base nas correções feitas pelo professor na primeira versão.
( ) Observação de aula dada por outro professor sobre determinado conteúdo de língua portuguesa.
( ) Uso dos principais erros cometidos pelos alunos para formulação de atividades.
( ) Curso de especialização para professores de língua portuguesa com ênfase em reescrita de textos.

Com base nessas informações e nos conteúdos adquiridos em aula, assinale a alternativa que apresenta um exemplo de gênero primário e outro secundário, respectivamente.
Com base nessas informações e nos conteúdos adquiridos em aula, assinale a alternativa que apresenta um exemplo de gênero primário e outro secundário, respectivamente.
A notícia e novela.
B relato de pesquisa e romance.
C poema e reportagem.
D artigo de opinião e agradecimento.
E cumprimento e relatório.

Com base nas proposições do texto acerca da aceitação de uma teoria como modelo e dos conteúdos adquiridos em aula, é possível concluir corretamente que
Com base nas proposições do texto acerca da aceitação de uma teoria como modelo e dos conteúdos adquiridos em aula, é possível concluir corretamente que
A qualquer teoria é um modelo de estudos se cercar todo o objeto.
B toda teoria pode sofrer alterações com o passar do tempo.
C os fatos linguísticos não permitem a aplicação de teorias incompletas.
D quanto mais complexa, mais aplicável é uma teoria linguística.
E os fatos descritos por uma teoria não podem servir a outra.

O filme “Vidas em português” apresenta as diferentes formas de falantes de português do mundo inteiro se relacionarem com e pelo próprio idioma.
O filme “Vidas em português” apresenta as diferentes formas de falantes de português do mundo inteiro se relacionarem com e pelo próprio idioma. Nessa perspectiva, pode-se afirmar, de acordo com os conhecimentos adquiridos em aula, que
A a língua portuguesa se transformou com a passagem do tempo e pelos diferentes lugares em que é falada.
B línguas neolatinas como o português tendem a perder espaço.
C a língua portuguesa é estática e não sofre alterações.
D o português do Brasil é o único que influencia as outras variantes.
E a língua portuguesa não é afetada por fatores externos.

O filme “Vidas em português” apresenta as diferentes formas de falantes de português do mundo inteiro se relacionarem com e pelo próprio idioma. Nessa perspectiva, pode-se afirmar, de acordo com os conhecimentos adquiridos em aula, que
A a língua portuguesa se transformou com a passagem do tempo e pelos diferentes lugares em que é falada.
A a língua portuguesa se transformou com a passagem do tempo e pelos diferentes lugares em que é falada.
B línguas neolatinas como o português tendem a perder espaço porque são muito difíceis de falar.
C a língua portuguesa tornou-se um idioma da globalização, usado em vários países do mundo para negociações.
D línguas como o português são usadas em códigos para serviços especiais de investigação.
E problemas financeiros impedem a conservação da língua portuguesa, que está se extinguindo.