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Educação e Diversidade

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É o fazer de cada professor em sua sala de aula que proverá essa ação em prol da qualidade e igualdade na educação. Cabendo ainda ao professor compreender que a cultura de um povo envolve certos aspectos.
Sobre esses aspectos, analise as sentenças a seguir:
I- Seu modo de viver.
II- Seu sistema de valores e crenças.
III- Seu instrumento de trabalho.
IV- Seu tipo de organização social.
A Somente a sentença I está correta.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.

DiversificandoEdu

há 10 meses

DiversificandoEdu

há 10 meses

Educação para a cidadania e diversidade cultural

Educação para a cidadania e diversidade cultural

Respostas

Ed

há 9 meses

Vamos analisar cada uma das sentenças: I- Seu modo de viver. Verdadeiro, o modo de viver de um povo é um aspecto importante da cultura. II- Seu sistema de valores e crenças. Verdadeiro, os valores e crenças são fundamentais para a compreensão da cultura de um povo. III- Seu instrumento de trabalho. Falso, embora os instrumentos de trabalho possam refletir aspectos culturais, eles não são um aspecto central da cultura em si, mas sim uma consequência ou ferramenta utilizada dentro de um contexto cultural. IV- Seu tipo de organização social. Verdadeiro, a organização social é um aspecto importante da cultura de um povo. Com base na análise, as sentenças I, II e IV estão corretas, enquanto a III não está. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: C As sentenças I, II, III e IV estão corretas.

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Educação para a cidadania e diversidade cultural

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É necessário formar cidadãos que zelam pelos seus direitos e deveres, que contribuem para uma sociedade justa e equilibrada, num mundo globalizado.
A respeito das ações necessárias para que isso aconteça, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Educar para a cidadania global requer a compreensão da multiculturalidade. ( ) Reconhecer a interdependência com o meio ambiente. ( ) Criar espaço para o consenso entre os diferentes segmentos da sociedade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V.
B V - V - F.
C F - F - V.
D F - F - F.

Para que o docente possa construir uma mediação cultural com os alunos, ele precisa transitar por lugares não formais, e aí sim, construir ao longo do percurso educacional a ampliação do repertório sociocultural discente. No entanto, cabe um planejamento inicial para realizar a saída da escola.
A respeito dele, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Compreender a interseção entre o aprendizado formal e o não formal. ( ) Pesquisar sobre o(s) lugar(es) a ser(em) visitado(s) pessoalmente ou por meios midiáticos. ( ) Buscar maiores informações caso ocorram visitas mediadas, estabelecendo contato com os profissionais do museu. ( ) Planejar o tempo que permanecerá no lugar. Discutir com os alunos a relação com o lugar a ser visitado. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - V - V - F.
C V - V - V - V.
D V - F - F - V.

Os desafios atuais da diversidade têm raízes no passado, por isso é uma questão de consciência coletiva. Nesse sentido, quando se trata de diversidade, há uma ampla compreensão que abarca estudos mais complexos para circundar maior entendimento do assunto. A respeito disso, associe os itens, utilizando o código a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Surge das lutas pelo reconhecimento de outras formas de saberes, diferentes e silenciadas ao longo da história e a cada dia mais suprimidas pelo processo de globalização hegemônica.
( ) Quer dizer que o progresso tecnológico está reduzindo todo o planeta à situação de uma aldeia, ou seja, que as pessoas têm a possibilidade de se intercomunicar diretamente umas com as outras, independentemente da distância.
( ) Se dá pelo contato de duas ou mais matrizes culturais diferentes, isto é, pela interação social entre grupos de culturas diferentes, sendo que todos, ou um deles, sofrem mudanças, tendo como resultado uma nova cultura.
( ) Entendida como um processo histórico, simultaneamente social, econômico, político e cultural, no qual se movimentam indivíduos, povos e governos, sociedades e culturas, línguas e religiões, nações e continentes, formas de espaço e possibilidades dos tempos.
A I - II - IV - III.
B II - IV - I - III.
C III - IV - I - II.
D IV - III - II - I.

O multiculturalismo é um princípio que defende a necessidade de se ir além das atitudes de tolerância entre diferentes culturas.
Sobre como podemos descrever o multiculturalismo conservador, assinale a alternativa CORRETA:
A Surge das lutas pelos seus reconhecimentos.
B Foca na solução dos problemas culturais.
C Pugna pela assimilação da diferença às tradições e aos costumes da maioria.
D Integra os diferentes grupos culturais o mais rápido possível a uma sociedade majoritária.

Implementar uma política de inclusão é muito mais que permitir o acesso aos sujeitos negados, é pensar e estruturar condições para que essa inclusão saia do papel e verdadeiramente se aplique. Para tanto, esta estratégia preconiza o respeito à rotina da população tanto do campo quanto indígena e quilombolas, organizando situações de aprendizagem que se articulem junto às culturas dessas comunidades, desde a estruturação física até a pedagógica, atendendo, assim, à diversidade.
Sobre essa estratégia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Enfatiza uma educação sensível aos contextos de cada cultura, suas especificidades e demandas. Valoriza práticas que fortalecem a língua materna, que por muitos anos foi desvalorizada por conta de um sistema de currículo único e desarticulado da realidade.
( ) Enfatiza uma educação sensível aos contextos de cada cultura, suas especificidades e demandas. Valoriza práticas que enfraquecem a língua materna, que por muitos anos foi supervalorizada por conta de um sistema de currículo único e desarticulado da realidade.
( ) Enfatiza uma educação autoritária nos contextos de cada cultura, suas especificidades e demandas. Valoriza práticas que fortalecem a língua materna, que por muitos anos foi desvalorizada por conta de um sistema de currículo único e desarticulado da realidade.
( ) Enfatiza uma educação longe dos contextos de cada cultura, suas especificidades e demandas. Valoriza práticas que fortalecem a língua materna, que por muitos anos foi desvalorizada por conta de um sistema de currículo aberto e desarticulado da realidade.
A - V - F - F - F.
B - V - F - V - F.
C - F - V - V - V.
D - F - V - F - V.

Os desafios atuais da diversidade têm raízes no passado, por isso é uma questão de consciência coletiva. Nesse sentido, quando se trata de diversidade, há uma ampla compreensão que abarca estudos mais complexos para circundar maior entendimento do assunto.
Sobre o contexto de Globalização, assinale a alternativa CORRETA:
A Surge das lutas pelo reconhecimento de outras formas de saberes, diferentes e silenciadas ao longo da história e a cada dia mais suprimidas pelo processo de globalização hegemônica.
B Entendida como um processo histórico, simultaneamente social, econômico, político e cultural, no qual se movimentam indivíduos, povos e governos, sociedades e culturas, línguas e religiões, nações e continentes, formas de espaço e possibilidades dos tempos.
C Se dá pelo contato de duas ou mais matrizes culturais diferentes, isto é, pela interação social entre grupos de culturas diferentes, sendo que todos, ou um deles, sofrem mudanças, tendo como resultado uma nova cultura.
D Quer dizer que o progresso tecnológico está reduzindo todo o planeta à situação de uma aldeia, ou seja, que as pessoas têm a possibilidade de se intercomunicar diretamente umas com as outras, independentemente da distância.

A multicultura refere-se a diferentes grupos sociais, enquanto que o multiculturalismo denota estratégias políticas para lidar com problemas sociais específicos. Nesse sentido, existem diferentes tipos de multiculturalismo, uma vez que há diferentes grupos sociais e seus mais variados problemas.
De acordo com a concepção do Multiculturalismo Pluralista, assinale a alternativa CORRETA:
A Assegura as diferenças grupais em termos culturais e concede direitos de grupo distintos a diferentes comunidades dentro de uma certa ordem política comunitária.
B Foca na solução dos problemas culturais da minoria, atendendo aos interesses do centro.
C Pugna pela assimilação da diferença às tradições e aos costumes da maioria.
D Parte do pressuposto de que, se as diferenças entre pessoas numa comunidade são reconhecidas, não haverá mais problemas no consumo privado.

Sendo um dos objetivos o aprender em conjunto, de forma interativa e dinâmica e que ocorre por diversas metodologias, muitas oferecem certificação, sendo um dos objetivos o aprender em conjunto, de forma interativa e dinâmica, e que ocorre por diversas metodologias.
A respeito dessa forma diferenciada da educação formal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Gera consciência e organização de como agir em grupos coletivos. A construção e a reconstrução de concepção de mundo e sobre o mundo. Contribuição para um sentimento de identidade com uma dada comunidade.
( ) Forma o indivíduo para a vida e suas adversidades (e não apenas capacitação para entrar no mercado de trabalho).
( ) Quando presente em programas com crianças ou jovens adolescentes, a educação não formal resgata o sentimento de valorização de si próprio (o que a mídia e os manuais de autoajuda denominam autoestima); ou seja, dá condições aos indivíduos para desenvolverem sentimentos de autovalorização, de rejeição dos preconceitos que lhes são dirigidos, o desejo de lutarem para ser reconhecidos como iguais (enquanto seres humanos), dentro de suas diferenças (raciais, étnicas, religiosas, culturais etc.).
( ) Os indivíduos adquirem conhecimento de sua própria prática, aprendendo a ler e a interpretar o mundo que os cerca.
A V - V - F - V.
B V - F - V - F.
C F - V - V - F.
D V - V - V - V.

Os desafios atuais da diversidade têm raízes no passado, por isso é uma questão de consciência coletiva. Nesse sentido, quando se trata de diversidade, há uma ampla compreensão que abarca estudos mais complexos para circundar maior entendimento do assunto.
Sobre o contexto de aculturação, assinale a alternativa CORRETA:
A Se dá pelo contato de duas ou mais matrizes culturais diferentes, isto é, pela interação social entre grupos de culturas diferentes, sendo que todos, ou um deles, sofrem mudanças, tendo como resultado uma nova cultura.
B Surge das lutas pelo reconhecimento de outras formas de saberes, diferentes e silenciadas ao longo da história e a cada dia mais suprimidas pelo processo de globalização hegemônica.
C Quer dizer que o progresso tecnológico está reduzindo todo o planeta à situação de uma aldeia, ou seja, que as pessoas têm a possibilidade de se intercomunicar diretamente umas com as outras, independentemente da distância.
D Entendida como um processo histórico, simultaneamente social, econômico, político e cultural, no qual se movimentam indivíduos, povos e governos, sociedades e culturas, línguas e religiões, nações e continentes, formas de espaço e possibilidades dos tempos.