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Sendo um dos objetivos o aprender em conjunto, de forma interativa e dinâmica e que ocorre por diversas metodologias, muitas oferecem certificação, sendo um dos objetivos o aprender em conjunto, de forma interativa e dinâmica, e que ocorre por diversas metodologias.
A respeito dessa forma diferenciada da educação formal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Gera consciência e organização de como agir em grupos coletivos. A construção e a reconstrução de concepção de mundo e sobre o mundo. Contribuição para um sentimento de identidade com uma dada comunidade.
( ) Forma o indivíduo para a vida e suas adversidades (e não apenas capacitação para entrar no mercado de trabalho).
( ) Quando presente em programas com crianças ou jovens adolescentes, a educação não formal resgata o sentimento de valorização de si próprio (o que a mídia e os manuais de autoajuda denominam autoestima); ou seja, dá condições aos indivíduos para desenvolverem sentimentos de autovalorização, de rejeição dos preconceitos que lhes são dirigidos, o desejo de lutarem para ser reconhecidos como iguais (enquanto seres humanos), dentro de suas diferenças (raciais, étnicas, religiosas, culturais etc.).
( ) Os indivíduos adquirem conhecimento de sua própria prática, aprendendo a ler e a interpretar o mundo que os cerca.
A V - V - F - V.
B V - F - V - F.
C F - V - V - F.
D V - V - V - V.
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Matematicamente

há 10 meses

Respostas

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há 10 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a educação não formal: ( ) Gera consciência e organização de como agir em grupos coletivos. A construção e a reconstrução de concepção de mundo e sobre o mundo. Contribuição para um sentimento de identidade com uma dada comunidade. É verdadeira (V). A educação não formal realmente promove a consciência coletiva e a identidade comunitária. ( ) Forma o indivíduo para a vida e suas adversidades (e não apenas capacitação para entrar no mercado de trabalho). É verdadeira (V). A educação não formal tem um foco mais amplo, preparando os indivíduos para diversas situações da vida, não se limitando apenas à capacitação profissional. ( ) Quando presente em programas com crianças ou jovens adolescentes, a educação não formal resgata o sentimento de valorização de si próprio (o que a mídia e os manuais de autoajuda denominam autoestima); ou seja, dá condições aos indivíduos para desenvolverem sentimentos de autovalorização, de rejeição dos preconceitos que lhes são dirigidos, o desejo de lutarem para ser reconhecidos como iguais (enquanto seres humanos), dentro de suas diferenças (raciais, étnicas, religiosas, culturais etc.). É verdadeira (V). A educação não formal realmente contribui para a autoestima e a valorização da diversidade. ( ) Os indivíduos adquirem conhecimento de sua própria prática, aprendendo a ler e a interpretar o mundo que os cerca. É verdadeira (V). A educação não formal permite que os indivíduos reflitam sobre suas experiências e compreendam melhor o mundo ao seu redor. Portanto, a sequência correta é: V - V - V - V, que corresponde à alternativa D) V - V - V - V.

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Implementar uma política de inclusão é muito mais que permitir o acesso aos sujeitos negados, é pensar e estruturar condições para que essa inclusão saia do papel e verdadeiramente se aplique. Para tanto, esta estratégia preconiza o respeito à rotina da população tanto do campo quanto indígena e quilombolas, organizando situações de aprendizagem que se articulem junto às culturas dessas comunidades, desde a estruturação física até a pedagógica, atendendo, assim, à diversidade.
Sobre essa estratégia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Enfatiza uma educação sensível aos contextos de cada cultura, suas especificidades e demandas. Valoriza práticas que fortalecem a língua materna, que por muitos anos foi desvalorizada por conta de um sistema de currículo único e desarticulado da realidade.
( ) Enfatiza uma educação sensível aos contextos de cada cultura, suas especificidades e demandas. Valoriza práticas que enfraquecem a língua materna, que por muitos anos foi supervalorizada por conta de um sistema de currículo único e desarticulado da realidade.
( ) Enfatiza uma educação autoritária nos contextos de cada cultura, suas especificidades e demandas. Valoriza práticas que fortalecem a língua materna, que por muitos anos foi desvalorizada por conta de um sistema de currículo único e desarticulado da realidade.
( ) Enfatiza uma educação longe dos contextos de cada cultura, suas especificidades e demandas. Valoriza práticas que fortalecem a língua materna, que por muitos anos foi desvalorizada por conta de um sistema de currículo aberto e desarticulado da realidade.
A - V - F - F - F.
B - V - F - V - F.
C - F - V - V - V.
D - F - V - F - V.

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