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Leia o texto a seguir: Há uma série de questões determinantes para o aumento do desempenho relacionado ao processo de aprendizagem motora.
Dentre as alternativas abaixo, escolha a que apresente um fator determinante para o progresso entre os 3 estágios do processo de aprendizagem motora.
A maturação.
A prática.
O desenvolvimento.
O envelhecimento.
O crescimento.
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Questões Para a Compreensão

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AO2_ Desenvolvimento Motor
18 pág.

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A alternativa que apresenta um fator determinante para o progresso entre os 3 estágios do processo de aprendizagem motora é "A prática". A prática é essencial para aprimorar habilidades motoras e facilitar a transição entre os estágios de aprendizagem.

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Esta revisão bibliográfica tem como objetivo considerar o processo de estruturação da ansiedade dentro da teoria de Desenvolvimento Psicossocial de Erik Erikson e discutir a questão da limitação dos estudos de ansiedade no esporte. Desse modo, parte-se do entendimento de que os mecanismos de ansiedade no contexto esportivo podem influenciar no desempenho dos atletas e que, portanto, uma metodologia de intervenção diante desse fenômeno precisa ser feita. Assim, é discutida a necessidade de um sistema de estruturação de treinamento psicológico para que os atletas possam atuar com mais equilíbrio e lidar com situações de estresse no contexto do esporte competitivo.
Considerando os aspectos da teoria de Erikson, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. A teoria de Erikson baseia-se no estudo de desenvolvimento através de interações psicossociais ao longo da vida. PORQUE II. O desenvolvimento ocorre por meio de interação dos fatores biológicos com aspectos da sociedade, em aspectos determinantes da maturação e desenvolvimento da infância ao final da vida. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

O desenvolvimento motor, as capacidades físicas e o potencial de criação e retenção de habilidades motoras são questões discutidas tanto em teorias de desenvolvimento motor (como a teoria de Gallahue) como em teorias de desenvolvimento humano (como a teorias de domínios do comportamento).
Considerando o contexto acima, verifique as afirmacoes para elaboração de intervenções motoras: I. Segundo a teoria de domínios do comportamento, é correto considerar que na terceira infância haverá aumento de força, e consequentemente, aumento do potencial em relação as capacidades e habilidades atléticas II. Segundo a teoria de domínios do comportamento, é correto considerar que na terceira infância haverá uma maior capacidade de refinamento e combinação das habilidades motoras III. Segundo a teoria de desenvolvimento motor, é correto considerar que entre o segundo e o sétimo ano de vida ocorrem alterações relacionadas a um desenvolvimento das capacidades de coordenação associada a um aumento da coordenação motora grossa IV. Segundo a teoria de desenvolvimento motor, é correto considerar que entre o terceiro e o sexto ano de vida ocorrem modificações na composição corporal, com um processo de crescimento acentuado, aumento de força, e aumento das habilidades motoras finas e gerais. Estão corretas apenas as afirmativas:
I e II, apenas.
II e IV, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
III e IV, apenas.

Considerando as diferentes fases do desenvolvimento humano avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. “Crescimento negativo” é um termo utilizado quando as crianças desenvolvem patologias na infância e ocorre atraso no processo de crescimento. PORQUE II. A hipertrofia, a hiperplasia e a agregação são adaptações relacionadas ao processo de crescimento. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

O processo de desenvolvimento motor e o processo de desenvolvimento humano apresentam uma série de estágios e fases, conforme os diferentes tipos de teorias. Segundo a teoria de desenvolvimento motor de Gallahue, na fase reflexiva os bebês realizam basicamente movimentos primitivos e movimentos posturais.
Assinale a alternativa que apresente corretamente as características destes momentos.
Os movimentos posturais se relacionam ao instinto de sobrevivência e prioritariamente com os aspectos nutricionais, e os movimentos primitivos também são involuntários, entretanto, possuem grande semelhança com movimentos voluntários.
Os movimentos primitivos e posturais apresentam grande semelhança, ambos se relacionam ao instinto de sobrevivência e prioritariamente com os aspectos nutricionais.
Os movimentos posturais se relacionam ao instinto de sobrevivência e prioritariamente com os aspectos nutricionais, e os movimentos primitivos são movimentos voluntários.
Os movimentos primitivos se relacionam ao instinto de sobrevivência e prioritariamente com os aspectos nutricionais, e os movimentos posturais também são involuntários, entretanto, possuem grande semelhança com movimentos voluntários.

O processo desenvolvimento humano é continuo e compreende todos os momentos da vida, este processo possui várias concepções segundo uma série de teóricos renomados que possibilitam diversos tipos de intervenção. As informações abaixo exemplificam diferentes tipos de intervenções motoras baseadas em teorias sobre o desenvolvimento humano.
É correto o que se afirma em:
I. De acordo com a teoria e construtivista a atividades fisica individual é benéfica para o desenvolvimento humano.
II. De acordo com a teoria de Erikson é adequado recomendar a utilização de intervenções motoras que privilegiem interações psicossociais.
III. De acordo com a teoria Wallon é adequado considerar que os alunos ao realizar os movimentos estão expressando sua afetividade.
II e III, apenas.
I, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
III, apenas.

Em muitas realidades, principalmente na escola, a supervalorização de esportes com movimentos complexos, em prol da formação motora de base é um dos problemas da área da Educação Física e está ligado a falta de currículos e sequências de conteúdos adequados e com a formação acadêmica.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. Um bom progresso no desenvolvimento da fase motora especializada é dependente de um bom desenvolvimento na fase fundamental. PORQUE II. Na fase motora especializada a criança consegue combinar movimentos fundamentais para execução de atividades mais complexas. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

As afirmacoes a seguir apresentam características do crescimento e desenvolvimento humano, considere quais estão corretas para o desenvolvimento de uma correta estratégia de intervenção motora:
É correto o que se afirma em:
I. A percepção de desenvolvimento humano da organização das nações unidas (ONU) se pauta em parâmetros sociais e de renda para estabelecer uma métrica e fornecer um índice de desenvolvimento humano (IDH).
II. Maturação deve ser compreendida como um processo de mudanças em relação ao desenvolvimento, com variação em seu ritmo, porém com a mesma sequência de alterações desenvolvimentistas.
III. A maturação ocorre de forma individual, é variante e distinta no organismo, e possui dois fatores determinantes maturacionais: o timing (Ritmo de manifestação do evento maturacional) e o tempo (Momento em que ocorre o evento maturacional).
ll, apenas.
I e II, apenas.
I, apenas.
Ill, apenas.
II e III, apenas.

Leia o resumo a seguir: O objetivo desta reflexão teórica é buscar o entendimento do processo de aquisição das habilidades de movimentos especializados.
Considerando esse contexto e seu conhecimento prévio em relação a teoria de desenvolvimento motor, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. A última fase/estágio do processo de desenvolvimento motor ocorre geralmente entre dos 6 aos 12 anos, nesse período ocorre uma progressão para movimentos especializados.
II. Com a progressão para a fase especializada o adolescente consegue combinar movimentos e realizar por exemplo movimentos estabilizadores de rolamento para frente ou para trás.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.

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