Grátis: Na sala de aula, João aproxima os olhos do caderno no momento de escrever e ler, reclama que não consegue copiar da lousa os textos que a professor... – Questões Respondidas

Educação Inclusiva

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Na sala de aula, João aproxima os olhos do caderno no momento de escrever e ler, reclama que não consegue copiar da lousa os textos que a professora passa e diz estar com dor de cabeça e náuseas o tempo todo. Nessa situação, qual é o procedimento correto da professora?
a ) Brigar com João para que deixe de ser preguiçoso.
b ) Não se preocupar, porque esses sintomas são normais em sala de aula.
c ) Ignorar os sintomas de João, porque escola é lugar de ensino.
d ) Exigir que João fique na hora da recreação copiando as tarefas.
e ) Trabalhar de modo colaborativo com o oftalmologista, o reeducador visual e a família.

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Respostas

Ed

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Analisando a situação apresentada, João está demonstrando sintomas que podem indicar um problema de visão, como a aproximação dos olhos do caderno e as queixas de dor de cabeça e náuseas. É fundamental que a professora tome uma atitude que priorize a saúde e o bem-estar do aluno. Vamos analisar as alternativas: a) Brigar com João para que deixe de ser preguiçoso - Essa abordagem não é adequada e não resolve o problema de saúde que ele pode estar enfrentando. b) Não se preocupar, porque esses sintomas são normais em sala de aula - Ignorar os sintomas não é uma atitude responsável, pois pode haver um problema sério. c) Ignorar os sintomas de João, porque escola é lugar de ensino - Ignorar os sintomas é prejudicial e pode agravar a situação de João. d) Exigir que João fique na hora da recreação copiando as tarefas - Essa abordagem não é adequada e pode causar mais estresse e desconforto para o aluno. e) Trabalhar de modo colaborativo com o oftalmologista, o reeducador visual e a família - Essa é a alternativa mais adequada, pois envolve a colaboração com profissionais que podem ajudar a identificar e tratar o problema de João. Portanto, a alternativa correta é: e) Trabalhar de modo colaborativo com o oftalmologista, o reeducador visual e a família.

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Sobre a adaptação do currículo escolar para um estudante com transtorno do espectro autista (TEA), marque a alternativa correta.
a ) Deve ser feito um currículo diferenciado, excluindo conteúdos.
b ) O currículo deve ser o mesmo aplicado para os demais estudantes; o que muda é a forma de ensinar.
c ) Não há necessidade de seguir o currículo escolar com estudantes autistas.
d ) O currículo deve ser adaptado, mantendo apenas conteúdos do interesse do autista.
e ) O professor deve ensinar da maneira como sempre fez, não precisa se preocupar com estratégias de ensino diferenciadas.

Quando Ricardo foi convidado pela professora para fazer a leitura do texto em voz alta, suas pernas tremeram, sentindo muito medo e vergonha, e quando começou a ler, as letras pareciam dançar no papel. Ele começou a chorar e saiu da sala. O que Ricardo sentiu são sintomas de qual transtorno específico de aprendizagem?
a ) Dislalia.
b ) Discalculia.
c ) Disgrafia.
d ) Dislexia.
e ) Disortografia.

O transtorno do espectro autista (TEA) precisa ser compreendido pelas pessoas, assim o processo de inclusão se torna possível. Com relação ao transtorno, o que é correto afirmar?
a ) Os autistas não apresentam desordem sensorial, podendo perceber, por exemplo, sons e texturas sem problemas.
b ) A comunicação da criança com TEA é normal; ela não apresenta nenhuma característica que seja possível de identificar o transtorno.
c ) O autismo não é doença e não tem cura; é um transtorno neurológico que não depende de classe social ou etnia para que se desenvolva.
d ) A socialização não é afetada na criança que possui o transtorno do espectro autista.
e ) O autismo é visível fisicamente; basta olhar a criança que já será possível identificar o problema.

No grupo de pessoas com deficiência existem aquelas que precisam utilizar recursos ópticos, como lupas, óculos bifocais ou telescópios, que favorecem a visualização de objetos e materiais escritos. Estamos fazendo referência a pessoas com que tipo de deficiência?
a ) Cegueira.
b ) Baixa visão.
c ) Deficiência auditiva.
d ) Deficiência intelectual.
e ) Surdez.

O estudante com transtorno do espectro autista (TEA) tem direito ao atendimento educacional especializado (AEE) por meio das salas de recursos multifuncionais. Quando essa modalidade de atendimento deve ser oferecida?
a ) No contraturno escolar.
b ) Nos momentos em que ele estiver agitado na sala de aula.
c ) Nos fins de semana.
d ) No horário de aula normal.
e ) No horário do recreio do aluno.

Ao ser comunicado que em sua sala de aula haveria um estudante surdo, o professor Carlos sentiu medo e insegurança. Por que ele teve esses sentimentos diante da inclusão do estudante?
a ) Porque o professor tem medo de fracassar.
b ) Porque o professor não é especializado e tem medo do comportamento do estudante.
c ) Porque é um desafio novo que terá que enfrentar, com o qual não estava acostumado.
d ) Porque o professor tem certeza de que o estudante não vai aprender.
e ) Porque o professor não aceita a inclusão e tem medo de que o estudante atrapalhe a aula.