Grátis: (VUNESP, 2019) Planejar documentos curriculares significa tomar decisões acerca de quais serão os conteúdos que devem ser ensinados. Nesse sentido,... – Questões Respondidas

Método Didático

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(VUNESP, 2019) Planejar documentos curriculares significa tomar decisões acerca de quais serão os conteúdos que devem ser ensinados.
Nesse sentido, a construção de um objeto de ensino recebe o nome de:
Componente de ensino
Currículo aplicado.
Plano de aula.
Hierarquização de saberes.
Transposição didática.

há 8 meses

há 8 meses

Exercício Caminho do Conhecimento 04

Exercício Caminho do Conhecimento 04

ESTÁCIO

Respostas

Ed

há 7 meses

A construção de um objeto de ensino recebe o nome de "Transposição didática". Esse termo se refere ao processo de transformar o conhecimento científico em conhecimento que pode ser ensinado e aprendido.

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Com relação à organização do currículo da educação básica, julgue em verdadeiro ou falso as afirmativas a seguir:
A sequência correta de respostas é:
( ) Um dos aspectos importantes ao se organizar o currículo, prezar pelo respeito e pela valorização das diferenças, sejam elas físicas, étnicas, de gênero, socioemocionais e culturais dos alunos.
( ) Ao se organizar o currículo, é necessário garantir que as atividades didático-pedagógicas não extrapolem o universo da sala de aula.
( ) Ao se considerar as diferentes manifestações culturais dos alunos na elaboração do currículo, as questões intelectuais e sensoriais não são fatores de grande relevância.
F V V
V V V
F F F
F V F
V F F

Com relação às formas de organização curricular, relacione as informações:
A sequência correta é:
(1) Abordagem disciplinar
(2) Abordagem interdisciplinar
(3) Abordagem pluridisciplinar
(4) Abordagem multidisciplinar
(5) Abordagem transdisciplinar
1E, 2A, 3D, 4A, 5B
1D, 2E, 3C, 4A, 5B
1E, 2D, 3C, 4B, 5A
1C, 2B, 3A, 4D, 5E
1A, 2B, 3C, 4D, 5E

(IBADE, 2018) Sobre interdisciplinaridade no ensino, pode-se afirmar que:
Estão corretos apenas os itens:
I. a finalidade da interdisciplinaridade é de ampliar uma ligação entre o momento identificador de cada disciplina de conhecimento e o necessário corte diferenciador.
II. na perspectiva escolar, a interdisciplinaridade tem a pretensão de criar novas disciplinas ou saberes.
III. serve como um principal complemento no conhecimento escolar transmitindo como uma nova dinâmica na metodologia aplicada.
IV. supõe um eixo integrador, que pode ser o objeto de conhecimento, um projeto de investigação, um plano de intervenção.
I e III.
I, III e IV.
I, II e IV.
II e IV.
II, III e IV.

(VUNESP, 2019) Lendo o texto Transversalidade e Interdisciplinaridade, de Lenise Garcia (s.d.), Joel verificou que “A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos de se trabalhar o conhecimento que buscam uma reintegração de aspectos que ficaram isolados uns dos outros pelo tratamento disciplinar”.
Assinale a alternativa que complementa o texto de forma correta:
Pedagógicos.
Interdisciplinares.
Curriculares.
Transversais.
Psicossociais.

(FUNIVERSA, 2015 – Adaptada) Assinale uma alternativa em que o termo correspondente representa a interdependência entre saberes, interação, comunicação externas entre as áreas do conhecimento, compartilhamento de ideias, interações.
Qual é o termo correspondente?
Contextualização
Multidisciplinaridade
Pluridisciplinaridade
Transdisciplinaridade.
interdisciplinaridade