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Como educadores, temos que ter conhecimento da realidade sociocultural da nossa clientela, suas contradições, conflitos, necessidades e desafios. A partir do momento que conhecemos a realidade da comunidade onde a escola está inserida, podemos desenvolver o respeito às características e as diferenças individuais, desenvolvendo a habilidade de nos relacionarmos de forma mais humana e solidária, permitindo:
Assinale a alternativa correta:
A Elaborar um projeto de educação em direitos humanos que atenda as exigências burocráticas, desconsiderando as características próprias da clientela.
B Elaborar um projeto de educação em direitos humanos que permita atuar de acordo com os interesses e necessidades dos alunos(as).
C Elaborar um projeto único e inflexível de educação em direitos humanos.
D Aplicar um projeto de educação em direitos humanos unificado, em todo o território nacional.
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Prova Educação em Direitos Humanos na Educação Básica
8 pág.

Prova Educação em Direitos Humanos na Educação Básica

UNIASSELVI

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Vamos analisar as alternativas apresentadas: A) Elaborar um projeto de educação em direitos humanos que atenda as exigências burocráticas, desconsiderando as características próprias da clientela. - Esta opção não é adequada, pois ignora as necessidades e características da clientela. B) Elaborar um projeto de educação em direitos humanos que permita atuar de acordo com os interesses e necessidades dos alunos(as). - Esta opção é a mais apropriada, pois enfatiza a importância de considerar os interesses e necessidades dos alunos, promovendo uma abordagem mais humanizada e solidária. C) Elaborar um projeto único e inflexível de educação em direitos humanos. - Esta opção não é adequada, pois um projeto inflexível não se adapta às realidades e necessidades da clientela. D) Aplicar um projeto de educação em direitos humanos unificado, em todo o território nacional. - Embora a unificação possa ter seus benefícios, essa abordagem não considera as especificidades de cada comunidade. Portanto, a alternativa correta é: B) Elaborar um projeto de educação em direitos humanos que permita atuar de acordo com os interesses e necessidades dos alunos(as).

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O Conselho Tutelar é um órgão municipal, público, permanente e autônomo, não jurisdicional, de natureza administrativa, encarregado de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente, aplicando as medidas de proteção contra sua ameaça ou violação. Compõe-se de cinco membros, maiores de 21 anos de idade, eleitos pela comunidade local para um mandato de três anos, permitida uma reeleição. Considerando sua atuação, ainda são identificados vários fatores que impedem sua eficiência, entre eles podemos citar:
Assinale a alternativa correta:
I - a falta de estrutura física;
II - a ausência de capacitações e/ou qualidade dos treinamentos oferecidos;
III - as questões referentes à representação política dos conselheiros;
IV - a ausência das redes de proteção (o que impede o devido encaminhamento do caso);
V - acesso aos recursos financeiros.
A Somente as afirmativas I e II estão corretas.
B Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
C Somente as afirmativas s II e III estão corretas.
D Todas as afirmativas estão corretas.

Identifique com V (verdadeiro) ou F (falso) alguns ordenamentos legais que constituem as políticas de educação, prevenção, atenção e atendimento às violências que se constituem em recursos nos quais a escola pode contar para lidar com as situações de conflito no seu cotidiano.
( ) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional/ LDB, (1996)
( ) Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Superior
( ) Programa Nacional de Direitos Humanos/ PNDH-3, (2009)
( ) Plano Nacional de Direitos Humanos / PNEDH ( 2009)
( ) Constituição Federal (1988)
( ) PDDE – Programa Dinheiro Direto na Escola
A V, F, F, V, V, F.
B V, F, V, V, V, F.
C V, V, V, V, V, F.
D F, F, V, V, V, F.

Muitas tentativas de mudanças já foram implantadas na avaliação escolar, porém, são insuficientes para garantir a adoção de práticas inovadoras.
Assinale com V (verdadeiro) e F (falso) para os fatores dificultadores quanto às mudanças em avaliação.
( ) Sistema social altamente seletivo.
( ) Flexibilidade no sistema avaliativo, permitindo que o professor ressalte os aspectos qualitativos sobre os quantitativo.
( ) Longa tradição pedagógica autoritária e reprodutora.
( ) Pressão familiar no sentido da conservação das práticas escolares.
( ) Formação acadêmica inadequada dos professores.
( ) Condições adequadas de trabalho.
A V, F, V, V, F, F.
B V, F, V, V, V, F.
C V, F, F, V, V, F.
D F, V, V, V, V, V.

A Declaração Universal dos Direitos Humanos: A) Trata dos direitos de liberdade e igualdade. B) Faz referência aos partidos políticos e seus direitos. C) Trata das políticas econômicas necessárias à implantação dos direitos humanos. D) Não se refere aos direitos culturais.

Complete as sentenças: O Plano Nacional de Educação (BRASIL, 2004) define que a educação básica deve incorporar o incentivo a estudos e pesquisas sobre as violações de ____________ no sistema de ensino (conflitos, violências e discriminações, dentre outros temas); e desenvolver ações fundamentadas em princípios de ____________para que se construa uma escola livre de preconceitos, violência, abuso sexual, intimidação e punição corporal, incluindo procedimentos para a resolução de _____________ e modos de lidar com a violência e perseguições/intimidações entre os estudantes. É na escola que se formam valores, atitudes e práticas de respeito aos direitos humanos e, neste contexto, a educação para ______________ é fundamental.
Assinale a alternativa correta:
A - direitos humanos; convivência; conflitos; diversidade.
B - práticas participativas; reivindicação; normas; socialização.
C - direitos humanos; normatização; deliberações; cultura patrimonialista.
D - democracia participativa; gestão democrática; interesses sociais; crítica.

Não podemos imaginar uma sociedade sem conflitos, pois eles surgem naturalmente nos relacionamentos humanos, já que resultam das diferenças próprias de cada um, dos seus desejos, valores e necessidades e, por vezes, eles são até necessários para provocar mudanças e melhorar a qualidade do convívio. Porém, não podemos confundi-los com:
Assinale a alternativa correta:
A - Violência, agressividade, força e coerção.
B - Agressividade, brandura, resistência, violação.
C - Intolerância, resiliência, violação, compreensão.
D - Moderação, afabilidade, flexibilidade e coerção.

Segundo Milton Santos (1997), o indivíduo exerce sua________________________ quando tem a capacidade de entender o mundo, a sua situação no mundo e de compreender os seus direitos para poder reivindicá-los.
Assinale a alternativa correta:
A - Cidadania.
B - Justiça social.
C - Participação.
D - Discussão dos problemas que afetam o cotidiano escolar, para que sejam solucionados pelos órgãos de gestão competentes.

Em relação às causas da violência doméstica, assinale V para Verdadeiro e F para Falso.
Assinale a alternativa correta:
I ( ) Fatores sociais, culturais, econômicos, psicológicos e miséria.
II ( ) Pais que entendem as crianças e adolescentes como objetos de sua propriedade e não como um sujeito de direito.
III ( ) Os pais que descontam o cansaço e os problemas pessoais nos filhos.
IV ( ) Pais que respeitam as fragilidades de seus filhos, tentam entendê-las e buscam soluções pacíficas para a resolução dos conflitos.
A V – F– F – V.
B V – V – F – F.
C V – V – V – F.
D F – V – V – F.

Diante dos inúmeros desafios que permeiam as práticas avaliativas, temos que buscar estratégias para lidar com a realidade, partindo-se de princípios pautados numa perspectiva democrática e inclusiva.
Em relação às estratégias, assinale a alternativa INCORRETA:
A) Monitorias e parcerias.
B) Professor de apoio/orientador.
C) Aulas de reforço.
D) Padronização dos procedimentos didáticos.

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