Para responder à sua pergunta, precisamos considerar os princípios do atendimento educacional especializado para estudantes surdos, conforme mencionado na descrição. Analisando as alternativas: a) Realizado todos os dias, para alunos com surdez, à parte das aulas comuns, por um professor de Língua Portuguesa, graduado nesta área, preferencialmente. - Esta opção parece adequada, pois enfatiza a necessidade de um atendimento específico para alunos surdos. b) Realizado todos os dias, para alunos com surdez, no mesmo horário das aulas comuns, por um professor de Língua Portuguesa, graduado nesta área, preferencialmente. - Essa opção não é ideal, pois o atendimento deve ser separado das aulas comuns para melhor eficácia. c) Realizado esporadicamente, para alunos com surdez, à parte das aulas comuns, por um professor de Língua Portuguesa, graduado nesta área, preferencialmente. - Esta opção não é adequada, pois o atendimento deve ser regular, não esporádico. d) Realizado todos os dias, para alunos ouvintes e com surdez, à parte das aulas comuns, por um professor de Língua Portuguesa, graduado nesta área, preferencialmente. - Embora inclua alunos ouvintes, o foco deve ser no atendimento especializado para alunos surdos. e) Realizado todos os dias, para alunos ouvintes, à parte das aulas comuns, por um professor de Língua Portuguesa, graduado nesta área, preferencialmente. - Esta opção não é adequada, pois não considera os alunos surdos. A alternativa que melhor se alinha com os princípios do atendimento educacional especializado para estudantes surdos é: a) Realizado todos os dias, para alunos com surdez, à parte das aulas comuns, por um professor de Língua Portuguesa, graduado nesta área, preferencialmente.