Para responder a essa pergunta, precisamos entender o contexto histórico do ensino de Língua Portuguesa nas décadas de 1970 e 1980. Durante esse período, o ensino era bastante normatizado e focado em regras gramaticais rígidas, o que se alinha mais com a abordagem do estruturalismo linguístico. Vamos analisar as opções: A. Gramática Gerativa - Essa abordagem, desenvolvida por Noam Chomsky, foca na estrutura da linguagem, mas não é exatamente o que se propunha nas décadas de 1970 e 1980 no Brasil. B. Sociolinguística - Essa abordagem considera o uso da língua em contextos sociais, mas não era a principal proposta do ensino na época mencionada. C. Estruturalismo linguístico - Essa abordagem enfatiza a análise da língua como um sistema de estruturas e regras, o que se alinha com a normatização do ensino da língua nas décadas de 1970 e 1980. D. Filologia - Embora envolva o estudo da língua, a filologia não era a abordagem predominante no ensino de Língua Portuguesa nesse período. E. Estudos Tecnocratas - Essa opção não é amplamente reconhecida como uma abordagem específica no ensino de Língua Portuguesa. Diante disso, a opção que melhor se encaixa na descrição de uma proposta pautada em um processo mecanizador e normatizado do estudo da língua é: C. Estruturalismo linguístico.