Vamos analisar as alternativas com base no princípio da diferenciação progressiva de Ausubel, que enfatiza a importância de apresentar ideias inclusivas antes de diferenciá-las, ajudando na construção do conhecimento. A) Preocupa-se com o fato de o aluno ter na estrutura cognitiva ideias mais amplas, que incluirão as mais concretas. - Esta alternativa está alinhada com o princípio da diferenciação progressiva, pois sugere que o conhecimento deve ser estruturado de forma a incluir ideias mais gerais antes de se aprofundar nas mais específicas. B) Busca descrever os estágios do desenvolvimento humano. - Esta alternativa não se relaciona diretamente com o princípio da diferenciação progressiva, que foca mais na estruturação do conhecimento do que em estágios de desenvolvimento. C) A forma de apresentação dos conteúdos não deve estar associada à hierarquização. - Esta alternativa contradiz o princípio, já que a hierarquização é uma parte importante da diferenciação progressiva. D) Em seus estudos, Ausubel não tratou da aprendizagem escolar. - Esta afirmação é incorreta, pois Ausubel é conhecido por suas contribuições à aprendizagem escolar. E) O desenvolvimento da aprendizagem não depende da aprendizagem escolar. - Esta alternativa não reflete a perspectiva de Ausubel, que enfatiza a importância da aprendizagem escolar. Diante dessa análise, a alternativa correta é: A) Preocupa-se com o fato de o aluno ter na estrutura cognitiva ideias mais amplas, que incluirão as mais concretas.