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Do total de crianças de 5 a 14 anos que trabalham, 93% estudam. O relatório mostra o trabalho infantil como uma grande barreira tanto para as crianças que estão fora do sistema de ensino, quanto para aquelas que frequentam a escola.
Analisando o trecho apresentado a luz da Declaração de Salamanca, assinale V para verdadeiro ou F para falso nas afirmativas a seguir.
( ) As crianças que têm o desempenho escolar prejudicado por outras tarefas que realiza, devem sempre que possível, aprender separadamente dos demais alunos regulares.
( ) A escola deve responder às questões que envolvam apenas as crianças com barreiras permanentes à educação, não contemplando barreiras temporárias, como o trabalho infantil.
( ) A expressão necessidades educacionais especiais refere-se somente aos alunos com algum tipo de deficiência e que por isso apresentam dificuldades de aprendizagem.
a)V - V - V.
b)V - V - F.
c)V - F - F.
d)F - F - F. Alternativa assinalada
e)F - F - V.
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Discussões sobre Educação Inclusiva

há 7 meses

Respostas

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há 7 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações à luz da Declaração de Salamanca: ( ) As crianças que têm o desempenho escolar prejudicado por outras tarefas que realiza, devem sempre que possível, aprender separadamente dos demais alunos regulares. É falsa (F). A Declaração de Salamanca defende a inclusão, ou seja, que todas as crianças, independentemente de suas dificuldades, devem aprender juntas em um ambiente inclusivo, sempre que possível. ( ) A escola deve responder às questões que envolvam apenas as crianças com barreiras permanentes à educação, não contemplando barreiras temporárias, como o trabalho infantil. É falsa (F). A Declaração de Salamanca enfatiza que a educação deve ser inclusiva e atender a todas as crianças que enfrentam barreiras à educação, sejam elas permanentes ou temporárias. ( ) A expressão necessidades educacionais especiais refere-se somente aos alunos com algum tipo de deficiência e que por isso apresentam dificuldades de aprendizagem. É falsa (F). A expressão "necessidades educacionais especiais" abrange uma gama mais ampla de situações, incluindo não apenas alunos com deficiências, mas também aqueles que enfrentam dificuldades temporárias ou contextuais, como o trabalho infantil. Portanto, a sequência correta é: d) F - F - F.

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Leia o trecho a seguir: "Pesquisadores de cinco universidades americanas acreditam que chegaram à resposta final para uma pergunta que há anos é debatida no meio acadêmico: educação infantil realmente funciona?"
É correto o que se afirma em
I. Uma educação infantil de qualidade permite que as crianças desenvolvam habilidades sociais, emocionais e cognitivas que as ajudam a ter mais sucesso na vida escolar.
II. A educação básica deve estar centrada exclusivamente na matrícula em consonância com a frequência aos programas estabelecidos.
III. Melhorias e a promoção da expansão da educação infantil são questões estabelecidas na declaração de Incheon.
a) I e II, apenas.
b) II e III, apenas.
c) I e III, apenas.
d) I, apenas. Alternativa assinalada
e) III, apenas.

Conforme citado no documento - Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva de Educação Inclusiva, “[...] cabe aos sistemas de ensino, ao organizar a educação especial na perspectiva da educação inclusiva, disponibilizar as funções de instrutor, tradutor/intérprete de Libras e guia intérprete, bem como de monitor ou cuidador aos alunos com necessidade de apoio nas atividades de higiene, alimentação, locomoção, entre outras que exijam auxílio constante no cotidiano escolar”.
No contexto da Educação Inclusiva, com base no texto e na charge aqui demonstrados, pode-se afirmar que
a) a escola e o professor, demonstrados na charge, atendem ao disposto no documento “Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva de Educação Inclusiva”.
b) a escola, demonstrada na charge, atende aos requisitos citados no documento “Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva de Educação Inclusiva”, mas o professor, demonstrado na charge, não atende aos requisitos.
c) a escola e o professor, demonstrados na charge, não atendem às exigências citadas no documento “Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva de Educação Inclusiva”.
d) os alunos deficientes, demonstrados na charge, deveriam estar frequentando uma sala especial, para atender às exigências citadas no documento “Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva de Educação Inclusiva”, ao invés de estarem em uma classe regular de ensino.
e) os colegas do aluno surdo deveriam estar lendo o que o professor está escrevendo no quadro, para o aluno cego, e interpretando em libras para o aluno surdo.

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