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Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em FIGUERÔA, K. M.; GOMES, L. C.; SILVA, M. M. Fundamentos introdutórios da educação física. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 174.
Considerando o fragmento de texto os conteúdos do livro-base Fundamentos introdutórios da educação física sobre a nova prática pedagógica de ensino do esporte, assinale a assertiva correta:
A Deve visar a formação de atletas de rendimento.
B Deve estimular a imitação de fundamentos técnicos.
C Deve incutir no aluno a automatização de habilidades esportivas.
D Deve possibilitar ao aluno refletir sobre suas ações.
E Deve priorizar o ensino de fundamentos técnicos de um esporte específico.
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EducaFit

há 6 meses

Respostas

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há 6 meses

Para responder a essa questão, precisamos considerar os princípios da nova prática pedagógica de ensino do esporte, que geralmente enfatiza a reflexão, a compreensão e a aplicação prática, em vez de apenas a repetição ou a automatização de habilidades. Analisando as alternativas: A) Deve visar a formação de atletas de rendimento. - Essa abordagem é mais tradicional e não se alinha com a nova prática pedagógica, que busca um ensino mais inclusivo e reflexivo. B) Deve estimular a imitação de fundamentos técnicos. - Embora a imitação possa ser uma parte do aprendizado, a nova prática pedagógica vai além disso, buscando a compreensão e a reflexão. C) Deve incutir no aluno a automatização de habilidades esportivas. - A automatização é uma abordagem tradicional e não é o foco da nova prática pedagógica, que valoriza a reflexão e a adaptação. D) Deve possibilitar ao aluno refletir sobre suas ações. - Esta alternativa está alinhada com a nova prática pedagógica, que busca desenvolver a capacidade crítica e reflexiva dos alunos em relação ao esporte. E) Deve priorizar o ensino de fundamentos técnicos de um esporte específico. - Essa abordagem é mais tradicional e não reflete a flexibilidade e a adaptabilidade da nova prática pedagógica. Portanto, a assertiva correta é: D) Deve possibilitar ao aluno refletir sobre suas ações.

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