Grátis: Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Sobre o uso de conceitos nas ciências humanas e sociais – uma contribuição ao ensino... – Questões Respondidas

História

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Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Sobre o uso de conceitos nas ciências humanas e sociais – uma contribuição ao ensino de metodologia sobre o conceito de dimensão generalizada.
Assinale a alternativa correta:
A Todos os fenômenos históricos, bem como as revoluções, são dotados das mesmas características; por esse motivo, podem ser conceituados.
B A descrição de um fenômeno e seu conjunto singular de situações e aspectos merece um conceito único.
C Uma descrição histórica, ou uma narrativa historiográfica, mesmo que sintetizada, não pode ser confundida com uma conceituação.
D Todos os fenômenos históricos não podem ser sintetizados. Para que exista a conceituação, é necessário pesquisar a verdade dos fatos.
E Uma descrição histórica, uma vez contada por meio de várias abordagens, não é digna de conceituação.

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Ed

ano passado

Vamos analisar as alternativas uma a uma: A) Todos os fenômenos históricos, bem como as revoluções, são dotados das mesmas características; por esse motivo, podem ser conceituados. - Essa afirmação é problemática, pois ignora a singularidade de cada fenômeno histórico. B) A descrição de um fenômeno e seu conjunto singular de situações e aspectos merece um conceito único. - Isso não é verdade, pois fenômenos diferentes podem ter conceitos que se sobrepõem ou que são mais amplos. C) Uma descrição histórica, ou uma narrativa historiográfica, mesmo que sintetizada, não pode ser confundida com uma conceituação. - Essa alternativa parece correta, pois descreve a diferença entre narrar um evento histórico e conceituá-lo. D) Todos os fenômenos históricos não podem ser sintetizados. Para que exista a conceituação, é necessário pesquisar a verdade dos fatos. - Essa afirmação é exagerada, pois muitos fenômenos podem ser sintetizados, mesmo que a pesquisa seja necessária para uma compreensão mais profunda. E) Uma descrição histórica, uma vez contada por meio de várias abordagens, não é digna de conceituação. - Essa afirmação é incorreta, pois diferentes abordagens podem enriquecer a conceituação. Após essa análise, a alternativa correta é: C) Uma descrição histórica, ou uma narrativa historiográfica, mesmo que sintetizada, não pode ser confundida com uma conceituação.

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Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Uma discussão sobre a periodização na História, assinale a alternativa que descreve a preocupação dos historiadores da Escola Científica Alemã em relação a produção do conhecimento histórico:
A O objetivo da historiografia era assimilar os métodos da Escola Científica Alemã, que estavam em alta, com os métodos da Escola dos Annales.
B O objetivo da historiografia alemã era assimilar os métodos das Ciências Humanas, que estavam em alta, com os métodos das Ciências Naturais.
C O objetivo da historiografia alemã era assimilar os métodos das Ciências Naturais, que estavam em alta, com os métodos das Ciências Humanas.
D O objetivo da historiografia alemã era discernir os métodos das Ciências Naturais, que estavam em alta, com os métodos das Ciências Humanas.
E O objetivo da historiografia alemã era assimilar os métodos das Ciências Naturais, que estavam em baixa, com os métodos das Ciências Humanas.

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base Os campos da história – uma introdução às especialidades da história sobre história da cultura material e o papel do historiador, assinale a alternativa correta:
A Trata da importância do isolamento na historiografia.
B Trata da importância dos compartimentos e especializações.
C Trata a respeito dos riscos de o historiador perder-se em sua abordagem diante de tantos aspectos.
D Trata a respeito da dimensão historiográfica.
E Trata a respeito da importância e contribuição da história quantitativa.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Os campos da história – uma introdução às especialidades da história, assinale a alternativa que define corretamente o caráter múltiplo dos estudos históricos:
A A narrativa pode ser passiva de erros e também fechada a novas abordagens; por isso, mantém-se inerte.
B Com uma única ordem dos fatos, o fenômeno estudado tende a um engajamento que acolhe apenas a história do vencedor e não dos vencidos.
C Depois de proceder a distribuição e a etiquetagem dos estudos históricos, por razões de competência pessoal ou por escolha disciplinar, o historiador atém-se a uma única ordem de fatos.
D Inexistem fatos exclusivamente econômicos, políticos ou culturais. Todas as dimensões da realidade social interagem, ou rigorosamente sequer existem como dimensões separadas.
E São enquadramentos legítimos e que compreendem o que precisam para compor a narrativa. Seguindo isso rigorosamente, porém, tendem ao perigo da não neutralidade.

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base Sobre o uso de Conceitos nas Ciências Humanas e Sociais – uma contribuição ao ensino de Metodologia.
Assinale a alternativa que indica corretamente a função do conceito científico:
A Sustentam os princípios das relações econômicas.
B Deve ter clareza e precisão, pois são eles que irão definir a forma e o conteúdo da teoria a ser construída pelo sujeito de conhecimento.
C Categorias que distinguem as pessoas em grupos sociais diferentes, geralmente relacionados a classe social.
D Categorias de análise importadas das teorias sociológicas para a história.
E Sistema de dominação social por meio de marcações de etnia.

Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Os campos da história – uma introdução às especialidades da história.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente um problema de produzir uma história quantitativa sem considerar os demais aspectos:
A A relatividade dos números causa uma distorção histórica.
B Falta conhecimento e aperfeiçoamento no mundo acadêmico para se trabalhar com estatísticas.
C Torna a pesquisa um ato meramente descritivo do que foi contabilizado, sem problematizar.
D Torna a pesquisa mais extensa e difícil tanto para o pesquisador quanto para quem irá ler os resultados.
E A problematização em cima dos números é densa e, quase sempre, compreende múltiplos aspectos.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Sobre o uso de Conceitos nas Ciências Humanas e Sociais – uma contribuição ao ensino de Metodologia.
Assinale a alternativa que apresenta o tipo de conceito que o texto se refere:
A Termos.
B Conceito empírico.
C Noções empíricas.
D Conceito vulgar.
E Conceitos científicos.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Sobre o uso de Conceitos nas Ciências Humanas e Sociais – uma contribuição ao ensino de Metodologia sobre a definição de um conceito.
Assinale a alternativa correta:
A A definição de um conceito é irrelevante ao definido, pois nada diz sobre ele.
B A definição de um conceito é adicional ao objeto, sem uma sequência definida.
C A definição de um conceito traz conceitos gerais, pois são de menor importância.
D A definição de um conceito é conversível ao definido, pois se relaciona com os sujeitos, os objetos e sua aplicação.
E A definição de um conceito trata de adicionais absorvidos, pois eles podem agregar mais definições.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Os campos da história – uma introdução às especialidades da história sobre os riscos de realizar estudos em história da cultura material.
Assinale a alternativa correta:
A É arriscado que a pesquisa perca os valores necessários dos documentos oficiais e escritos.
B É arriscado que a pesquisa se transforme em apenas uma distração para o pesquisador.
C É arriscado que a pesquisa se transforme em algo vago, sem valor e compromisso historiográfico.
D É arriscado que a pesquisa se transforme em um mero inventário descritivo de bens diversos e de suas formas de consumo.
E É arriscado que a pesquisa se transforme em mero produto midiático. Um produto para consumo.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Sobre o uso de Conceitos nas Ciências Humanas e Sociais – uma contribuição ao ensino de Metodologia, assinale a alternativa que define corretamente o conceito de excepcional normal:
Utiliza-se o conceito excepcional normal para a identificação de certos detalhes aparentemente gratuitos que aparecem em uma documentação, mas que dão acesso a uma realidade mais ampla.
A Utiliza-se o conceito excepcional normal apenas para fragmentos imagéticos, que são uma representação do real.
B Utiliza-se o conceito excepcional normal para a identificação de certos detalhes aparentemente gratuitos que aparecem em uma documentação, mas que dão acesso a uma realidade mais ampla.
C Utiliza-se o conceito excepcional normal para a identificação de fragmentos expostos de maneira contínua e evidente nos documentos.
D Utiliza-se o conceito excepcional normal para identificação do documento em si que, excepcionalmente, fala por si e não precisa ser questionado.
E Utiliza-se o conceito excepcional normal para identificação de atributos expostos na documentação de maneira singela, porém frequente. O que faz com que o historiador os questione também.