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Psicopedagogia

Colégio Objetivo
Para elaborar o planejamento institucional é necessário:
A) Prepara-se para o evitável.
B) Coordenar as atividades de modo integrado.
C) O planejamento só tem sentido se o sujeito se coloca numa perspectiva de conformação.
D) O planejamento como processo, precisa ser consistente para curto prazo.
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psicopedagogia360

há 9 meses

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há 9 meses

Para elaborar o planejamento institucional, é fundamental que haja uma coordenação e integração das atividades, garantindo que todos os aspectos da instituição estejam alinhados e trabalhando em conjunto para alcançar os objetivos estabelecidos. Analisando as alternativas: A) Prepara-se para o evitável - Essa opção não reflete a essência do planejamento, que deve ser proativo e não apenas reativo. B) Coordenar as atividades de modo integrado - Esta opção é essencial para um planejamento eficaz, pois a integração é crucial para o sucesso institucional. C) O planejamento só tem sentido se o sujeito se coloca numa perspectiva de conformação - Essa opção não é uma abordagem prática para o planejamento. D) O planejamento como processo, precisa ser consistente para curto prazo - Embora a consistência seja importante, o planejamento deve considerar também o longo prazo. Portanto, a alternativa correta é: B) Coordenar as atividades de modo integrado.

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A avaliação é um elemento que:
I- Incide no desenvolvimento.
II- Promove o aperfeiçoamento, a mudança e a inovação.
III- Contribui na melhoria da qualidade de funcionamento da instituição.
IV- Promove o aperfeiçoamento curricular.
V- Estimula o desenvolvimento profissional.
A) II - III - V.
B) I - II - III.
C) Todas as alternativas estão corretas.
D) II - III - IV.

Qual documento que é originado das discussões e reflexões coletivas na escola e que resulta na humanização e conscientização dos sujeitos envolvidos?
A) Plano de Curso
B) Planejamento Curricular
C) Planejamento Institucional
D) Projeto Político Pedagógico

Com relação aos princípios que fundamentam o Plano de Desenvolvimento da Escola – PDE. Assinale a alternativa correta:
I- Capacitação da equipe para trabalhar com a metodologia.
II- Transferência de recursos financeiros para as escolas.
III- Liderança efetiva do diretor.
IV- Trabalho em equipe.
A) Somente as frases III e IV estão corretas.
B) Somente as frases II e III estão corretas.
C) Somente as frases I, III e IV estão corretas.
D) Todas as alternativas estão corretas.

A avaliação institucional interna:
I- Acontece pela autoavaliação. Pode-se dizer que são os alunos, os professores e os demais profissionais da escola, os responsáveis pela escola, e os responsáveis por esta modalidade avaliativa.
II- Os princípios mais importantes da autoavaliação institucional são expressos pelos objetivos de Autorreferência, Autoanálise, e Autodesenvolvimento.
III- A capacidade de Autorreferência dos problemas e da realidade institucional é um objetivo fundamental da autoavaliação institucional.
IV- Todo processo genuíno de Autoavaliação institucional tem de levar em consideração somente os indicadores internos.
V- O ato de avaliar é um momento intencionalmente pedagógico e de potencialização dos recursos humanos, tornando-se autorreferência, e alcançando a Autoanáise para, assim, buscar a excelência.
A) I- II- IV- V.
B) Todas as alternativas estão corretas.
C) I- II- III- V.
D) II- III- IV- V.

Sobre o PDE é correto afirmar:
I- A consolidação dos diversos PDEs por delegacias regionais de ensino e regiões socioeconômicas dos estados não constitui a principal base do planejamento estratégico plurianual e do orçamento do programa anual das secretarias de Educação.
II- O PDE é elaborado para um período de cinco anos e aprovado pelo colegiado escolar. Este colegiado deve ser composto pela representatividade do grupo de professores, alunos, funcionários, direção, especialistas, técnico e pais.
III- Para a concretização de muitas medidas do PDE, as escolas necessitam identificar as metas e ações que a viabilizarão, não sendo necessário indicar os recursos necessários para a sua execução.
IV- O Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE é composto de mais de 50 programas.
A) Apenas II e IV estão corretas.
B) Apenas II, III e IV estão corretas.
C) Apenas I, II e IV estão corretas.
D) Todas estão corretas.

Segundo Vasconcellos (2006, p. 182), a estrutura básica de um Projeto Político - Pedagógico comporta três grandes elementos, três atos bem distintos, porém interdependentes que são:
A) Marco Situacional, operativo e programação.
B) Marco Referencial, diagnóstico e programação.
C) Marco Referencial, tático e operativo.
D) Marco Situacional, Filosófico e tático.

A mobilização da comunidade escolar para a construção/elaboração do Projeto Político Pedagógico não é um movimento simples e fácil. De acordo com esta afirmação, observe os motivos que justificam tal afirmativa.
I - A Centralização e a burocracia com que alguns gestores ou coordenadores do Projeto Político Pedagógico na escola, encaram o processo.
II - A questão da autonomia da escola ser concebida como algo externo a ela.
III - A comum acomodação e resistência à mudança inerente ao ser humano, resultando na ausência de consciência crítica, revelando uma concepção linear, passiva e imobilista de mundo.
IV - Ausência de tempo para que ocorram momentos de “parada”, oportunizando a participação de todos da escola.
A) Todas as alternativas estão corretas.
B) Somente as frases III e IV estão corretas.
C) Somente as frases I, III e IV estão corretas.
D) Somente as frases II e III estão corretas.

Planejamento Estratégico – PE é mais uma ferramenta que a escola possui para projetar ações de maneira previsível e mais segura. Este procedimento é sugerido no:
A) Plano Político Pedagógico - PPP
B) Programa Olhar Brasil.
C) Plano de Desenvolvimento da Escola – PDE
D) Programa Caminho da Escola - PCE

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