Vamos analisar as fases de escolarização das crianças deficientes e suas correspondências com as culturas: 1. Instaura uma cultura da acolhida das diferenças e do compartilhamento das dependências. - Refere-se à educação inclusiva, onde as diferenças são valorizadas e todos são acolhidos. 2. Instaura uma cultura da separação. - Refere-se à educação especial tradicional, onde as crianças com deficiência são separadas das demais. 3. Instaura uma cultura visando à assimilação. - Refere-se a uma abordagem onde as crianças com deficiência são forçadas a se adaptar aos padrões da educação regular, sem considerar suas particularidades. Agora, vamos correlacionar as fases: - A primeira fase (cultura da acolhida) corresponde à inclusão. - A segunda fase (cultura da separação) corresponde à educação especial tradicional. - A terceira fase (cultura visando à assimilação) refere-se a uma abordagem que não é inclusiva. Assim, a sequência correta é: 1 - Instaura uma cultura da acolhida das diferenças e do compartilhamento das dependências. 3 - Instaura uma cultura visando à assimilação. 2 - Instaura uma cultura da separação. Portanto, a alternativa correta é: C 1 – 3 – 2.