Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre as interferências ideológicas no currículo: ( ) As interferências ideológicas interferem pouco no currículo nulo (que se traduzem pelos processos intelectuais que a escola valoriza, mas que ela mesma não desenvolve). É falsa. As interferências ideológicas têm um impacto significativo no currículo nulo, pois as ideologias que a escola valoriza influenciam diretamente o que é considerado importante, mesmo que não seja desenvolvido. ( ) As interferências ideológicas interferem pouco no currículo real (o que acontece de verdade na aplicação do currículo, mas que não é fiel ao currículo formal) e no currículo oculto (que é o que se aprende sem ter sido planejado e que faz parte de valores e da cultura). É falsa. As interferências ideológicas têm um papel importante tanto no currículo real quanto no currículo oculto, pois as ideologias moldam as práticas e os valores que são transmitidos, mesmo que não estejam formalmente planejados. ( ) Todas as interferências ideológicas vão interferir diretamente no currículo formal (que são os planos de ensino da instituição). É verdadeira. As ideologias influenciam diretamente o currículo formal, pois os planos de ensino são elaborados com base em determinadas concepções ideológicas. ( ) Todas as interferências ideológicas vão interferir diretamente no currículo informal (que são as atividades extraescolares). É verdadeira. As atividades extraescolares também são influenciadas por ideologias, pois refletem os valores e as crenças da instituição. Portanto, a sequência correta é: F – F – V – V. A alternativa que apresenta essa sequência é a c) F – F – V – V.