Existem duas principais linhas de raciocínio que explicam os princípios da auriculoterapia: a escola francesa e a escola chinesa.Essas abordagens teóricas auxiliam o terapeuta a realizar a escolha dos pontos e a técnica de estímulo do pavilhão auricular.

Assinale a alternativa que apresenta características das escolas francesa e chinesa, respectivamente.

A escola francesa foi criada por Dr. Paul Nogier em 1958; na escola chinesa, são estimulados até cinco pontos por sessão de auriculoterapia.

Na escola francesa, os pontos auriculares não têm localização fixa; na escola chinesa, o mapa apresenta 200 pontos auriculares.

A escola francesa leva em conta a influência dos meridianos que passam próximos à orelha; a escola chinesa foi criada por Dr. Paul Nogier em 1958.

Na escola francesa, trata-se apenas uma orelha em cada sessão de auriculoterapia; na escola chinesa, os pontos auriculares não têm localização fixa.

Na escola francesa, o mapa auricular apresenta 30 pontos; na escola chinesa, o mapa apresenta 28 pontos.