Educação Bilíngue para Surdos

Prévia do material em texto

1. Leia o trecho a seguir:“[...] a formação desse profissional especialista em surdez se. 
funde com a formação do generalista em educação especial. Porém o conhecimento da 
língua de sinais passou a ser imprescindível, principalmente quando a lei de Libras (nº 
10.436/02) foi sancionada, e os movimentos começaram a cobrar esse saber”. 
 
VIEIRA-MACHADO, L. M. da C. (Per)cursos na formação de professores de surdos capixabas 
: constituição da educação bilíngue no estado do Espírito Santo. 2012. 231 f. Tese (Doutorado 
em Educação) – Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Educação, Vitória, 2012. 
p. 36. Disponível em: https://educacao.ufes.br/pt-br/pos-graduacao/PPGE/detalhes-da-
tese?id=6070 . Acesso em: 21 dez. de 2020. 
 
A partir da análise do trecho anterior, marque a alternativa correta. 
 
Resposta Selecionada: 
Incorreta Para o atendimento de alunos surdos, o professor licenciado em Pedagogia precisa 
apenas de uma pós-graduação em Educação Especial. 
Resposta Correta: 
Correta A formação inicial e continuada dos professores de alunos surdos necessita 
do aprendizado da Libras. 
Comentário da resposta: Sua resposta está incorreta. O que se observa em pesquisas são 
relatos de professores que têm dificuldade em interagir com esse aluno da educação especial, 
mas que, ao mesmo tempo, buscam alternativas para amenizar as dificuldades. Entretanto, 
para atender um aluno surdo, além de formação especializada, é necessário o aprendizado 
da Libras, isso porque a Libras é uma língua reconhecida, e o método do oralismo é uma 
prática defasada na perspectiva inclusiva de educação. Não adianta depositar a 
responsabilidade da educação do aluno surdo sobre o intérprete de Libras, pois este é um 
dos atores responsáveis pela formação daquele aluno surdo, mas não é o único 
 
2. Leia a citação a seguir: "O primeiro apontamento é sobre a relação íntima entre a 
profissão de tradutor e intérprete de Libras-Português e a mudança na forma como a 
sociedade vem significando a pessoa surda. Durante os séculos, muitas foram as formas de 
compreender aqueles que não escutam". SILVA, K. S. X. O trabalho do tradutor e intérprete 
de Libras-Português e o contexto educacional. 2020. 238 f. Tese (Doutorado em Educação) 
- Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Educação, Vitória, 2020. p. 26. 
Disponível em: https://educacao.ufes.br/pt-br/pos-graduacao/PPGE/detalhes-da-
tese?id=14299. Acesso em: 28 dez. 2020. A partir da análise da citação anterior, indique a 
alternativa correta. 
Resposta: 
resposta correta é a C 
A profissão do tradutor e intérprete de língua de sinais passou a ser reconhecida 
conforme a significação da pessoa surda foi se modificando. 
 
3. Considere o trecho a seguir: "O dia-a-dia na sala bilíngue, com todos os seus desafios 
trouxe à tona diversos questionamentos sobre como ousar, criar, construir e compartilhar os 
conteúdos de História com os alunos, o que ensinar e para que ensinar e também dúvidas 
voltadas para os conteúdos e as estratégias". 
 
BREGONCI, A. de M. História: pensando e construindo o currículo da sala bilíngue, a partir 
da pedagogia da diferença. In : VICTOR, S. L. et al . (orgs.). Práticas bilíngues : caminhos 
possíveis na educação dos surdos. Vitória: GM, 2010. p. 46. 
 
A partir da leitura do trecho anterior, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre 
elas. 
 
I. O ensino de História, e de outras disciplinas, não precisa de adaptação do conteúdo 
relacionado no currículo escolar. 
Pois: 
II. Tal ensino foi elaborado para ser aplicado a todos os alunos, sem distinção. 
 
Assinale a alternativa correta. 
A I é uma preposição falsa e a II é verdadeira. 
 
4. “Através de uma apreciação do contexto, a criança parece mais capaz de captar não 
apenas o léxico, mas também os aspectos apropriados da gramática de uma língua. 
Pensamos ser semelhante o processo que se dá na aquisição de outra língua, 
sobretudo nesse caso em que ambas aconteceram ao mesmo tempo”.BULLIO, P. C. A 
socialização e a criança bilíngue. Alfa , São Paulo, v. 54, n. 2, p. 459-474, 2010. p. 464. 
Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/3182 . Acesso em: 24 dez. 
2020. 
 
A partir da definição anterior, analise a imagem a seguir: 
 
Fonte: noche / 123RF. 
 
#PraCegoVer : a imagem traz o desenho de uma sala de aula onde se vê uma parede cinza 
com um relógio de parede e um quadro negro. No quadro, estão escritas, com giz, palavras 
em espanhol e em inglês, como perro e dog , amor e love , fruta e fruit . Em frente à parede, 
há uma mesa marrom com uma cadeira cinza; ao lado, há uma lixeira vazada, escura, com 
alguns papéis brancos amassados dentro e em volta. O piso da sala de aula tem um tom de 
cinza mais escuro que a parede. Ainda à frente, está um professor de olhos e cabelos 
escuros, com uma camisa social branca, gravata borboleta e calças azuis e calçados pretos. 
Ao lado, interagindo com ele, está uma menina de olhos e cabelos escuros; ela veste um 
vestido roxo com botões escuros e usa laços da mesma cor do vestido, com penteado de 
Maria Chiquinha, e sapatos pretos. Ambos se comunicam, e essa comunicação está 
representada por balões. Em cada um desses balões está desenhada a metade da bandeira 
do Reino Unido e a outra metade da bandeira da Espanha. Assistindo à interação entre o 
professor e a aluna estão cinco alunos, entre meninos e meninas, que aparecem de costas 
no desenho. Todos eles têm cabelos escuros e vestem roupas de cores diferentes, como 
vermelho, rosa, verde, laranja e amarelo. 
 
Com base na definição e na imagem, analise as seguintes asserções e a relação proposta 
entre elas. 
 
I. Para uma educação bilíngue eficaz, é importante que a criança surda aprenda a língua de 
sinais desde cedo. 
Pois: 
II. Na escola regular inclusiva, a criança aprende o conteúdo através da língua oral, com a 
interpretação realizada por um intérprete para a língua de sinais. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I.