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Política Educacional

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É uma modalidade de ensino transversal a todas etapas e outras modalidades, como parte integrante da educação regular, devendo ser prevista no projeto político-pedagógico da unidade escolar.
De que modalidade estamos falando?
A Educação de Jovens e Adultos.
B Educação do Campo.
C Educação a Distância.
D Educação Especial.
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Avaliação II Politicas Educacionais
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A descrição apresentada refere-se a uma modalidade de ensino que é integrada à educação regular e deve ser considerada no projeto político-pedagógico da escola. Vamos analisar as alternativas: A) Educação de Jovens e Adultos - É uma modalidade que visa atender jovens e adultos que não tiveram acesso à educação na idade apropriada, mas não é necessariamente transversal a todas as etapas. B) Educação do Campo - Refere-se à educação voltada para as populações rurais, mas também não é transversal a todas as etapas de forma geral. C) Educação a Distância - É uma modalidade que utiliza tecnologias para o ensino, mas não é especificamente transversal a todas as etapas da educação regular. D) Educação Especial - Esta modalidade é voltada para atender as necessidades de alunos com deficiências e deve ser integrada à educação regular, sendo considerada no projeto político-pedagógico. Diante da análise, a alternativa correta é: D) Educação Especial.

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Um programa definido pelo Ministério da Educação é o Prouni - Programa Universidade para Todos. Ele concede aos estudantes brasileiros, que não possuem nível superior, bolsas de estudo total ou parcial, em instituições privadas de educação superior.
Considerando os requisitos para ter direito a esse benefício, assinale a alternativa INCORRETA:
A Ter cursado o ensino médio parcialmente em escola da rede pública e parcialmente em escola da rede privada.
B Ter cursado o ensino médio completo em escola da rede pública.
C Ser pessoa com deficiência.
D Ser professor da rede particular de ensino, no efetivo exercício do magistério da educação e integrando o quadro de pessoal permanente da instituição.

É também intencional e ocorre ou não em instâncias de educação escolar, apresentando objetivos educativos explicitados.
De que tipo de educação estamos falando?
A Informal.
B Equilibrada.
C Não formal.
D Formal.

Com relação ao Banco Mundial, podemos dizer que ele foi criado a partir das necessidades advindas após a Segunda Guerra Mundial, quando os países devastados pela guerra sentiram a necessidade de buscar seu crescimento econômico.
De acordo com a afirmativa, assinale a alternativa CORRETA:
A A pobreza tornou-se o elemento principal e foco de ações do Banco Mundial, e, nesta direção, a melhor forma de reforçar o processo seria a não estimulação à produtividade.
B O Banco Mundial e a globalização não são questões relativas ao Brasil, principalmente se tratando de educação.
C O Banco Mundial possui em seus objetivos um cuidado maior somente em relação às questões relativas à saúde.
D Diante da preocupação com a pobreza e das novas condicionalidades traçadas, o Banco Mundial redefiniu as formas de financiamento.

As escolas não podem ser administradas e organizadas de maneira igualitária, pois vivemos em um país de grandes dimensões e características diversificadas, mas algumas características organizacionais podem ser determinantes em todas as instituições escolares.
Sobre essas características, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Professores preparados, que tenham clareza de seus objetivos e conteúdos, que façam planos de aula, que consigam cativar seus alunos, que utilizem metodologia e procedimentos adequados à matéria e às condições de aprendizagem dos alunos, que façam avaliação contínua, prestando muita atenção nas dificuldades dos alunos.
( ) Existência de projeto pedagógico-curricular com um plano de trabalho bem definido, que assegure consenso mínimo entre a direção da escola e o corpo docente acerca dos objetivos a alcançar, dos métodos de ensino, da sistemática de avaliação, das formas de agrupamento de alunos, das normas compartilhadas sobre faltas de professores, do cumprimento de horário, das atitudes com relação aos alunos e funcionários.
( ) Bom clima de trabalho, e que a direção contribua para conseguir o empenho de todos, em que os professores aceitem aprender com a experiência dos colegas, trocando as qualidades entre si, de modo que tenham uma opinião comum sobre critérios de ensino de qualidade na escola.
( ) Indisponibilidade de condições físicas e materiais, de recursos didáticos, de biblioteca e outros, que propiciem aos alunos oportunidades concretas para aprender.
A V – F – V – F.
B V – V – V – F.
C V – V – F – V.
D F – F – F – V.

Diz respeito aos diferentes modos particulares de exercer a educação, enquanto níveis de educação se referem aos diferentes graus, categorias de ensino como infantil, fundamental, médio, superior.
Do que estamos falando?
A Modalidade da aula.
B Modalidade da aprendizagem.
C Modalidade da educação.
D Modalidade de ensino.

Prática econômica que não aceita a influência do estado na economia, deixando o mercado se autorregular com total liberdade. O lucro é o objetivo de todos nesse sistema.
De que sistema estamos falando?
A) Metalismo.
B) Capitalismo.
C) Mercantilismo.
D) Neoliberalismo.

Com relação às modalidades de educação, nos deparamos com a educação formal, informal e não formal. De acordo com cada tipo, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- A educação informal. II- A educação não formal. III- A educação formal.
( ) É também intencional e ocorre ou não em instâncias de educação escolar, apresentando objetivos educativos explicitados. É claramente sistemática e organizada. ( ) Também chamada de não intencional, refere-se às influências do meio humano, social, ecológico, físico e cultural às quais o homem está exposto. ( ) É intencional, ocorre fora da escola, porém é pouco estruturada e sistematizada. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III – I – II.
B II – I – III.
C I – II – III.
D III – II – I.

Em 1998, no governo Fernando Henrique Cardoso, foi apresentado aos profissionais da educação um documento intitulado Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, em três volumes (Introdução, Volume I e Volume II). Nesse documento estão expressos: os objetivos, conteúdos, estratégias, formas de avaliação e os princípios que denotam esse referencial.
A respeito deles, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil.
( ) Acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis.
( ) O respeito à dignidade e aos direitos das crianças.
( ) O atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade.
A) V – V – V – V.
B) V – F – V – F.
C) V – V – F – V.
D) F – F – F – V.

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