Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a mediação docente: ( ) A mediação docente é essencial para a construção do processo de alfabetização e letramento junto aos sujeitos que se encontram nesse processo. É verdadeira (V). A mediação docente é fundamental para guiar os alunos no processo de alfabetização e letramento. ( ) A mediação do professor alfabetizador se dá por meio de ações que proporcionam ao aluno a oportunidade de refletir sobre o objeto de conhecimento, a interação com o meio social, para desenvolver a sua linguagem oral e escrita. É verdadeira (V). A mediação envolve ações que estimulam a reflexão e a interação, essenciais para o desenvolvimento da linguagem. ( ) A mediação do professor além de desenvolver novas práticas de leitura e escrita por meio de instrumentos pedagógicos adequados e capazes de desencadear o interesse do aluno, apoia e orienta a sua compreensão e análise de maneira a garantir sua aprendizagem efetiva. É verdadeira (V). A mediação deve incluir práticas que incentivem a leitura e a escrita, além de apoiar a compreensão do aluno. ( ) Podemos dizer que o professor mediador na alfabetização atua como uma primeira “ponte” entre os alunos e as letras e essa ligação leva seus alunos a constituir, inicialmente e ampliar, na medida que o processo avança, os conhecimentos registrados pela escrita. É verdadeira (V). O professor realmente atua como uma ponte, facilitando a conexão dos alunos com a escrita. ( ) O professor mediador não precisa preocupar-se em desenvolver habilidades específicas e nem considerar novas práticas de leitura, o aluno deve de forma autônoma buscar instrumentos pedagógicos que possibilitem sua aprendizagem. É falsa (F). O professor deve sim se preocupar em desenvolver habilidades específicas e considerar novas práticas de leitura, pois a mediação é uma parte ativa do processo de aprendizagem. Portanto, a sequência correta é: A - V – V – V – V – F.