Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre a "zona de desenvolvimento proximal" de Vygotsky: ( ) O processo de desenvolvimento nada mais é do que a apropriação ativa do conhecimento disponível na sociedade em que a criança nasceu. É verdadeira (V). Vygotsky enfatiza a importância do contexto social e cultural no desenvolvimento da criança, onde a apropriação do conhecimento é um processo ativo. ( ) A aprendizagem precederia o desenvolvimento intelectual, seguindo-o e com ele coincidindo. É falsa (F). Segundo Vygotsky, a aprendizagem e o desenvolvimento estão interligados, mas a aprendizagem pode preceder o desenvolvimento, pois a criança pode aprender algo que ainda não está totalmente desenvolvido. ( ) A criança aprende e interage em sua maneira de pensar o conhecimento de sua cultura. É verdadeira (V). A interação da criança com sua cultura é fundamental para o desenvolvimento do conhecimento e da forma de pensar. ( ) O desenvolvimento intelectual mais complexo torna-se imutável. É falsa (F). O desenvolvimento intelectual é um processo dinâmico e contínuo, não se torna imutável. ( ) O processo de desenvolvimento consiste, apenas, na apropriação das informações processadas pelos professores em ambientes de aprendizagem. É falsa (F). O desenvolvimento não se limita à apropriação de informações dos professores, mas envolve a interação da criança com seu ambiente e cultura. Agora, organizando as respostas: V - F - V - F - F. Portanto, a sequência correta é: c) V F V F F.