Vamos analisar cada uma das asserções: I- Ao tentar compreender a evolução psicológica da criança, estudava-a dentro do contexto escolar. A escolha desse contexto para inúmeras de suas pesquisas tem relação com sua crença de que o social tem papel fundamental para o desenvolvimento do indivíduo e por isso a escola seria um lugar privilegiado. Verdadeira, Wallon realmente enfatizava a importância do contexto social e escolar no desenvolvimento da criança. II- Trata-se, portanto, de habilidades distintas (como identificar, produzir, contar, segmentar, adicionar, subtrair), com diferentes níveis de complexidade, e que envolvem, também, distintas unidades linguísticas (como sílabas, fonemas e unidades maiores que um fonema, mas menores que uma sílaba). Essa asserção parece estar mais relacionada a habilidades matemáticas e linguísticas, não diretamente ao foco de Wallon no desenvolvimento psicológico da criança. Portanto, é falsa. III- Wallon foi um crítico do movimento escolanovista, criticando, entre outras coisas, a concepção de desenvolvimento defendida por autores desse movimento. Nesse sentido, o referido autor afirma que o desenvolvimento acontece a partir de rupturas, retrocessos, ou seja, de maneira descontínua. Verdadeira, Wallon realmente criticou a visão linear do desenvolvimento e enfatizou a natureza descontínua do mesmo. Com base nas análises: - A asserção I é verdadeira. - A asserção II é falsa. - A asserção III é verdadeira. Portanto, a alternativa correta que contém as asserções verdadeiras e falsas é: "A asserção III é verdadeira e a II e I são falsas".