METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE

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2. Teste 2
Teste 2
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	segunda-feira, 21 abr. 2025, 17:53
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	Finalizada
	Concluída em
	quinta-feira, 24 abr. 2025, 14:41
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	2 dias 20 horas
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
A  Psicologia Sócio-histórica -Vygotsky (1896-1934) foi um grande autor da Psicologia, sua família tinha origem judaica e sua obra foi produzida na Rússia pós-revolução (1917). Cursou Direito e Literatura na Universidade de Moscou e durante esses cursos participou também de atividades dos cursos de História e Filosofia (REGO, 2002). Devido ao seu interesse por questões do desenvolvimento psicológico humano, bem como o seu interesse por compreender as deficiências físicas e mentais, este autor também participou de algumas disciplinas do curso de Medicina (REGO, 2002).
a) Vygotsky, além de estudar o desenvolvimento humano, também estudou especificamente o desenvolvimento e a aprendizagem da criança portadora de deficiência.
b) O foco de estudo de Vygotsky foi o desenvolvimento humano, principalmente o desenvolvimento das funções psicológicas superiores (pensamento, atenção, memória, raciocínio etc.).
c) Para compreender o ser humano, e seu desenvolvimento, Vygotsky estudava o desenvolvimento infantil, notadamente como se dava a aquisição da linguagem e o uso de instrumentos (REGO, 2002).
d) As obras de Vygotsky foram fortemente influenciadas pela teoria marxista. Um exemplo dessa influência pode ser percebido na compreensão que o autor tem sobre o desenvolvimento das características humanas no indivíduo
Podemos afirmar que:
Questão 1Escolha uma opção:
A alternativa (a e d ) estão corretas
Todas as alternativas estão corretas
Todas as alternativas estão incorretas
A alternativa (b, c) estão corretas
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas
Questão 2
Correto
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Texto da questão
É isso que iremos fazer nesse tópico, vamos pensar algumas questões da Educação a partir de princípios da Psicanálise (CUNHA, 2002).
Relacione as questões do quadro corretamente e assinale a alternativa correta:
	1.    
ID
	a- É aquela instância que tem a responsabilidade de mediar os desejos do id e o superego. É o ego de cada um que é conhecido pelos outros, é ele quem tem contato com o meio ambiente. (CUNHA, 2002).
	2.    
Ego  
	b- A mais primária de todas. Esta instância é formada por pulsões, que nada mais são do que energias determinadas biologicamente e que tentam realizar os desejos do indivíduo de qualquer forma
	3.    
Superego
	c- Esta instância é formada pelas normas sociais e culturais com as quais o indivíduo entra em contato ao longo de sua vida.
Questão 2Escolha uma opção:
1b; 2a; 3c
1c; 2b; 3a
1b; 2c; 3a
1a; 2b; 3c
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 1b; 2a; 3c
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Na Psicologia da Educação com base comportamental há uma busca por uma prática pedagógica que considere as necessidades educacionais de cada indivíduo.
Assinale a alternativa correspondente:
a)  Os estudiosos dessa teoria afirmam que a padronização das atividades de ensino, que é prática comum nas escolas hoje, e a avaliação padrão para todos os alunos contribuem para o não atendimento das necessidades individuais (       )
b) Nessa perspectiva teórica, a Educação é analisada de forma a abordar sua dimensão social e descrever comportamentalmente os seus problemas, apontando propostas de procedimentos de ensino que podem contribuir muito para o campo educacional (ZANOTTO, 1997). (        )
c) Ressalta-se que Skinner muito pensou sobre os problemas educacionais, sempre na busca por soluções a partir dos princípios que regem o comportamento (os quais brilhantemente estudou), mas que, apesar disso, não era um psicólogo educacional (LUNA, 1999). (          )
d) Essa perspectiva teórica aponta que os problemas educacionais possuem muitos determinantes, os quais vão desde fatores específicos da escola e da sala de aula (relação professor-aluno, relação aluno-aluno) até fatores mais amplos, como os fatores políticos e econômicos. (         )
Questão 3Escolha uma opção:
Todas as alternativas estão erradas
Somente a alternativa b, c e d estão corretas e se complementam
Somente a alternativa a, b e d estão corretas e se complementam
Todas as alternativas estão corretas e se complementam
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas e se complementam
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
É através da observação da relação entre terapeuta e paciente, Freud descreveu um fenômeno que observava durante as sessões de análise e que chamou de transferência e contratransferência .
Use (V) para verdadeiro e (F) para falso:
a)  Freud afirmava que muitos vínculos afetivos que se apresentavam do paciente para o terapeuta teriam origem na primeira infância. Esses afetos podem ser positivos ou negativos e têm origem na infância do paciente, já que eles correspondem às representações das figuras maternas e paternas que foram internalizadas na infância. (   )
b) A denominação transferência, pois os afetos que correspondem a essas representações maternas e paternas são transferidas ao paciente (CUNHA, 2002). (   )
c)A contratransferência é pensada da mesma forma, só que ela aconteceria no sentido inverso da transferência, ou seja, do terapeuta para o paciente (CUNHA, 2002). (       )
d) Estudiosos da Psicanálise afirmam que os fenômenos da transferência e contratransferência também acontecem no ambiente escolar, entre o professor e o aluno. (        )
Questão 4Escolha uma opção:
V V V V
F F F F
V F V F
V F F V
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V V V V
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sigmund Freud não formulou uma “Psicologia da Educação”, contudo, a partir dos estudos da Psicanálise, foi possível pensar em diversas questões e problemas educacionais. Vamos pensar em algumas questões da Educação a partir de princípios da Psicanálise (CUNHA, 2002).
De acordo com essa afirmação. Assinale a alternativa correta:
I -Id, ego e superego são instâncias que formam a personalidade de todas as pessoas.
II – A mais primária de todas é o id. Esta instância é formada por pulsões, que nada mais são do que energias determinadas biologicamente e que tentam realizar os desejos do indivíduo de qualquer forma. Ao nascer o ser humano é somente id, sendo que as outras instâncias vão sendo formadas ao longo do desenvolvimento do indivíduo (CUNHA, 2002
III - O ego é aquela instância que tem a responsabilidade de mediar os desejos do id e o superego. É o ego de cada um que é conhecido pelos outros, é ele quem tem contato com o meio ambiente (CUNHA, 2002).
IV- A última instância é denominada superego. Esta instância é formada pelas normas sociais e culturais com as quais o indivíduo entra em contato ao longo de sua vida. O superego pressiona o ego para que muitos desejos do id sejam barrados (CUNHA, 2002).
É correto afirmar que:
Questão 5Escolha uma opção:
Todas as afirmações estão corretas
Todas as afirmações estão incorretas
Somente a afirmação I está correta
Estão corretas somente as afirmações II e III
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A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Segundo Rego (2002), Vygotsky focou seu estudo no desenvolvimento humano, especialmente nas funções psicológicas superiores. Qual das alternativas a seguir melhor reflete a perspectiva de Vygotsky sobre o desenvolvimento e a origem das funções psicológicas superiores?
Questão 6Resposta
O autor associava o desenvolvimento das funções psicológicas superiores com o contexto histórico-cultural, afirmando que estas se originavam nas relações sociais que o indivíduoestabelece, sendo a linguagem e o uso de instrumentos elementos-chave para esse processo.
Vygotsky defendia que as funções psicológicas superiores surgem apenas na adolescência, após o indivíduo atingir a maturidade biológica, sendo pouco influenciadas pelas interações sociais durante a infância.
Vygotsky acreditava que o desenvolvimento das funções psicológicas superiores era determinado exclusivamente por fatores biológicos, independentemente do contexto histórico e social em que o indivíduo se encontrava.
Segundo Vygotsky, as funções psicológicas superiores eram inatas e não dependiam do contexto social ou histórico em que o indivíduo estava inserido, sendo apenas refinadas ao longo do desenvolvimento.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O autor associava o desenvolvimento das funções psicológicas superiores com o contexto histórico-cultural, afirmando que estas se originavam nas relações sociais que o indivíduo estabelece, sendo a linguagem e o uso de instrumentos elementos-chave para esse processo.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia a citação abaixo e assinale a alternativa correta:
Vygotsky afirma ainda que o homem se relaciona com o meio em que vive indiretamente, pois há na relação do homem com esse meio a mediação dos instrumentos e dos signos. A linguagem é um signo extremamente importante, pois ela é essencial na transmissão, aos indivíduos, do conhecimento historicamente acumulado pela humanidade (REGO, 2002).  Percebe-se diante das colocações do autor que o professor tem destaque na Educação, devendo ser sempre em sala de aula, o mediador nas interações seja nas interações interpessoais, seja nas interações entre o indivíduo e no seu :
 
Questão 7Escolha uma opção:
Aprendizado
Meio de estudo
Desenvolvimento
Objeto de conhecimento
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Objeto de conhecimento
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Wallon foi um crítico do movimento escolanovista, criticando, entre outras coisas, a concepção de desenvolvimento defendida por autores desse movimento.
Assinale V (verdadeiro) e F (falso) para as afirmações abaixo:
(   ) ele afirma que o desenvolvimento acontece a partir de rupturas, retrocessos, ou seja, de maneira descontínua
(   )  Nessa afirmação ele vai contra a ideia de Piaget sobre o desenvolvimento em estágios lineares, aliás, esse era um dos pontos principais que Wallon criticava na teoria piagetiana (CARVALHO, 2002
(    ) ele propõe que os estágios de desenvolvimento não apresentam uma ordem linear, sendo que o indivíduo entra em conflitos ao se relacionar com seu meio e estes conflitos são responsáveis por esta falta de linearidade entre os estágios de desenvolvimento, ou seja, pelas idas e vindas do sujeito nesses estágios.
 (     )  Para ele, os estágios são caracterizados pelas atividades que a criança exerce e estas têm relação com os recursos que ela já desenvolveu para lidar com o seu meio.
Questão 8Escolha uma opção:
F; F; V e V
V; V; V e V
V; F; V e V
F; F; F e F
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V; V; V e V
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
Henri Wallon (1879-1962) nasceu na França. Estudou Filosofia e Medicina, porém a grande contribuição deste autor está no campo da Psicologia, em que estudou o desenvolvimento psíquico da criança.
I-  Ao tentar compreender a evolução psicológica da criança, estudava-a dentro do contexto escolar. A escolha desse contexto para inúmeras de suas pesquisas tem relação com sua crença de que o social tem papel fundamental para o desenvolvimento do indivíduo e por isso a escola seria um lugar privilegiado                                         
II – Trata-se, portanto, de habilidades distintas (como identificar, produzir, contar, segmentar, adicionar, subtrair), com diferentes níveis de complexidade, e que envolvem, também, distintas unidades linguísticas (como sílabas, fonemas e unidades maiores que um fonema, mas menores que uma sílaba).
III- Wallon foi um crítico do movimento escolanovista, criticando, entre outras coisas, a concepção de desenvolvimento defendida por autores desse movimento. Nesse sentido, o referido autor afirma que o desenvolvimento acontece a partir de rupturas, retrocessos, ou seja, de maneira descontínua
Questão 9Escolha uma opção:
As asserções I e II são falsas e a III verdadeira
A asserção III é verdadeira e a II e I são falsas
A asserção I é falsa e a II e III são verdadeiras
As asserções I, II e III são verdadeiras
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: As asserções I, II e III são verdadeiras
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
Jean Piaget (1896-1980) foi um dos grandes nomes da Psicologia do Desenvolvimento, apesar de não ser psicólogo. Ele era biólogo e possuía métodos e definições precisas em suas pesquisas. Ele formulou uma teoria sobre a gênese do conhecimento, investigando, para isso o mundo da criança, ou seja, como ela conhece seu mundo.
                                                           PORQUE
I-                     A questão central da Psicologia Genética é a relação entre o sujeito e objeto (lugar onde o sujeito age – social, físico).
II-                   É importante ressaltar que, anteriormente, a perspectiva piagetiana de desenvolvimento pensava em desenvolvimento como algo cumulativo nas diferentes fases da vida.
III-                   Piaget propôs três períodos para o desenvolvimento humano.
IV-                O período sensório-motor (por volta do 0 aos 2 anos de idade) Neste período não existem imagens mentais, representações dos objetos que estão ao redor do indivíduo na realidade
V-                  Período Operacional Concreto (por volta dos 7/8 aos 11/12 anos de idade), este período é subdividido em Pré-operatório – em que a característica mais marcante é que a linguagem começa a ser formada por expressões que são socialmente organizadas, Operatório- Nesse período o indivíduo passa a ser capaz de realizar operações.
VI-                 Operacional Formal (12 anos em diante) Aqui o adolescente já tem a capacidade de abstrair, definir conceitos
Questão 10Escolha uma opção:
A asserção I e III são verdadeiras e a II e IV são falsas
As asserções I e II são falsas e a III e IV são verdadeiras
Todas são falsas
As asserções I, II, III e IV são verdadeiras e se complementam
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: As asserções I, II, III e IV são verdadeiras e se complementam
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