Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a que melhor descreve o impacto da Neurociência no estudo das Altas Habilidades/Superdotação: a) A Neurociência propõe que a educação deve seguir um único método rígido, ignorando as necessidades individuais dos alunos superdotados. - Esta opção é incorreta, pois a Neurociência defende abordagens personalizadas e adaptativas na educação. b) Os avanços em Neurociência oferecem novas perspectivas sobre como identificar e educar indivíduos com altas habilidades, integrando conhecimentos de diferentes áreas. - Esta opção é correta, pois a Neurociência realmente traz novas abordagens e integrações que ajudam na identificação e educação de superdotados. c) Os estudos em Neurociência focam apenas na comparação entre diferentes testes de QI, sem explorar outras dimensões da inteligência. - Esta opção é incorreta, pois a Neurociência explora diversas dimensões da inteligência, não se limitando apenas a testes de QI. d) A Neurociência demonstra que o desenvolvimento das altas habilidades é exclusivamente determinado por fatores sociais e culturais, sem influência genética. - Esta opção é incorreta, pois o desenvolvimento das altas habilidades é influenciado por uma combinação de fatores, incluindo genéticos e ambientais. e) A pesquisa em Neurociência sugere que o ambiente escolar não tem relevância no desenvolvimento de altas habilidades, priorizando somente a genética. - Esta opção é incorreta, pois o ambiente escolar é considerado relevante no desenvolvimento das altas habilidades. Portanto, a alternativa correta é: b) Os avanços em Neurociência oferecem novas perspectivas sobre como identificar e educar indivíduos com altas habilidades, integrando conhecimentos de diferentes áreas.