O conceito de educação básica também incorporou, na legislação, a diferença [diversidade] como direito. A legislação, mercê de um amplo processo de mobilização e disseminação de uma nova consciência, criticou as situações próprias de minorias discriminadas e buscou estabelecer um princípio ético mais elevado: a ordem jurídica incorporou o direito à diferença. 

A educação básica, por ser um momento privilegiado em que a igualdade cruza com a equidade, assumiu a formalização legal do atendimento a determinados grupos sociais, como as pessoas portadoras de necessidades educacionais especiais, os afrodescendentes e os povos originários, que devem ser sujeitos a uma desconstrução de estereótipos, preconceitos e discriminações, tanto pelo papel socializador da escola quanto pelo seu papel de transmissão de conhecimentos científicos corretos, éticos e significativos.

O texto acima trata sobre a diversidade como direito e o papel da Educação Básica como lugar em que a igualdade e a equidade são conectadas. A partir da leitura do texto, analise as seguintes sentenças:

I. A legislação de educação básica incorporou o direito à diferença, criticando a discriminação de minorias e estabelecendo um princípio ético mais elevado.

II. A educação básica formalizou legalmente o atendimento a grupos sociais específicos, como pessoas com necessidades educacionais especiais, afrodescendentes e povos originários.

III. A educação básica busca desconstruir estereótipos, preconceitos e discriminações contra afrodescendentes e povos originários, através do papel socializador da escola e da transmissão de conhecimentos científicos corretos e éticos.

IV. A educação básica é considerada um momento privilegiado onde a igualdade e a equidade se sobrepõem, promovendo uma sociedade mais justa através do atendimento desigual a diversos grupos sociais.

Assinale a alternativa em que estão incluídas apenas as afirmações corretas:

Alternativas

Alternativa 1:

Apenas I, II e III.

Alternativa 2:

Apenas I, II e IV.

Alternativa 3:

Apenas II, III e IV.

Alternativa 4:

Apenas I e IV.

Alternativa 5:

Apenas II e III.