A avaliação formativa tem como objetivo acompanhar o processo de aprendizagem dos alunos, proporcionando feedback contínuo e ajudando a identificar áreas que precisam de melhoria. Vamos analisar as alternativas: A) aplicar uma única prova no final do bimestre - Isso não é coerente com a avaliação formativa, pois não permite acompanhamento contínuo. B) oferecer feedbacks construtivos ao longo do processo - Esta opção está alinhada com a avaliação formativa, pois enfatiza a importância do feedback contínuo. C) usar somente testes de múltipla escolha - Isso não é uma prática coerente, pois limita a avaliação a um formato específico e não permite uma análise mais abrangente do aprendizado. D) divulgar ranking de desempenho dos alunos - Isso não é coerente com a avaliação formativa, pois pode gerar competição e não foca no desenvolvimento individual. E) manter o sigilo dos critérios avaliativos - Isso não é uma prática formativa, pois a transparência nos critérios é importante para o aprendizado. Portanto, a alternativa correta é: B) oferecer feedbacks construtivos ao longo do processo.