Para identificar a alternativa que contém os princípios importantes para o trabalho com grupos na escola, vamos analisar cada uma das opções: a) Líder de mudança, silenciosos e sintetizador - Embora o líder de mudança seja relevante, os outros termos não são princípios claros para o trabalho em grupo. b) Os elementos do grupo, o coordenador e as regras - Esta opção menciona aspectos fundamentais para a dinâmica de grupo, como a estrutura e a organização. c) Ritmo, discriminação e percepção - Esses termos não são diretamente relacionados aos princípios do trabalho em grupo. d) Hierarquia, organização e funções - Embora a organização e as funções sejam importantes, a hierarquia pode não ser um princípio desejável em todos os contextos de trabalho em grupo. e) Colocar limites, construir vínculo afetivo, confiar na capacidade e no processo grupal - Esta opção aborda aspectos essenciais para o trabalho em grupo, como limites e vínculos afetivos. Após essa análise, a alternativa que melhor representa os princípios importantes para o trabalho com grupos na escola é: e) Colocar limites, construir vínculo afetivo, confiar na capacidade e no processo grupal.