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10 A língua de sinais brasileira (LSB), diferente da língua Portuguesa, não se originou em Portugal, conforme estudos do INES, sua origem vem da língua de sinais Francesa (LSF). "A língua de sinais praticada pelos surdos no Instituto — de forte influência francesa, em função da nacionalidade de Huet — foi espalhada por todo Brasil pelos alunos que regressavam aos seus Estados ao término do curso [...]" (Brasil, 2016, p. 4-5). Fonte: BRASIL. Emenda à Medida Provisória n° 729, de 31 de maio de 2016. Brasília: Câmara dos Deputados, 2016. Disponível em: https:/legis.senado.leg.br/sdleg-getter/documento?dm=4749812&disposition=inline. Acesso em: 1 mar. 2024. Sobre a língua de sinais brasileira, analise as afirmativas a seguir: I. Foi trazida pelo primeiro professor e diretor do INES em 1855. II. Trouxeram da França várias disciplinas que eram ensinadas na língua de sinais francesa. III. As disciplinas foram se misturando com a língua de sinais utilizadas pelos alunos surdos brasileiros. IV. O INES caminhou junto à mesma didática educacional para os surdos que existia nos Estados Unidos.É correto o que se afirma em: A) I, II e III, apenas. B) I, II e IV, apena I e IV, apenas. D) II e IV, apenas.
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HBB Helen Sousa

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. Foi trazida pelo primeiro professor e diretor do INES em 1855. Verdadeiro, a Língua de Sinais Brasileira (LSB) foi influenciada pela Língua de Sinais Francesa (LSF) através do trabalho de professores que vieram da França, como o primeiro diretor do INES. II. Trouxeram da França várias disciplinas que eram ensinadas na língua de sinais francesa. Verdadeiro, o INES trouxe influências da LSF, incluindo disciplinas que eram ensinadas nessa língua. III. As disciplinas foram se misturando com a língua de sinais utilizadas pelos alunos surdos brasileiros. Verdadeiro, a LSB se desenvolveu a partir da mistura da LSF com as línguas de sinais locais e as práticas dos surdos brasileiros. IV. O INES caminhou junto à mesma didática educacional para os surdos que existia nos Estados Unidos. Falso, a didática educacional do INES não seguiu exatamente a mesma abordagem que a dos Estados Unidos, embora tenha havido influências. Com base nessa análise, as afirmativas I, II e III são verdadeiras. Portanto, a alternativa correta é: A) I, II e III, apenas.

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