Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) Estimulam o vocabulário e a memorização de regras gramaticais, preparando a criança para provas escolares. - Embora contar histórias possa ajudar no vocabulário, o foco não é apenas em preparar para provas escolares. b) São atividades recreativas, sem implicações no desenvolvimento cognitivo e emocional. - Essa afirmação é incorreta, pois contar histórias tem um impacto significativo no desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças. c) Possibilitam o acesso ao mundo simbólico, favorecem o desenvolvimento da imaginação e contribuem para a formação da linguagem. - Esta alternativa reflete bem a importância de contar histórias, pois realmente ajuda as crianças a desenvolverem a imaginação e a linguagem. d) Substituem a leitura autônoma e dispensam a mediação do adulto no processo de formação leitora. - Isso não é verdade, pois contar histórias complementa a leitura, mas não a substitui. e) Desenvolvem, exclusivamente, a habilidade de repetição oral de histórias já conhecidas. - Essa afirmação é muito limitada, pois contar histórias vai além da repetição, envolvendo criatividade e interpretação. A alternativa que melhor representa a importância de contar e narrar histórias na infância é: c) possibilitam o acesso ao mundo simbólico, favorecem o desenvolvimento da imaginação e contribuem para a formação da linguagem.