Grátis: Moran (2000) propõe o conceito “sociedade interconectada”. É CORRETO apenas o que se afirma em I. Estamos passando por um novo processo de aprendiz... – Questões Respondidas

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Moran (2000) propõe o conceito “sociedade interconectada”.
É CORRETO apenas o que se afirma em
I. Estamos passando por um novo processo de aprendizagem.
II. Estamos reaprendendo a nos comunicar, buscando uma relação entre ser humano e tecnologia, entre individual e coletivo.
III. a tecnologia se relaciona com ao comportamento sociocultural, em que são concebidas ações e invenções para o desenvolvimento coletivo e bem-estar social.
I, III.
III.
II, III.
I, II, III.
I e II.

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Vamos analisar cada afirmativa: I. Estamos passando por um novo processo de aprendizagem. Verdadeiro, essa afirmação está correta, pois reflete a ideia de que a sociedade interconectada traz novas formas de aprender e se adaptar. II. Estamos reaprendendo a nos comunicar, buscando uma relação entre ser humano e tecnologia, entre individual e coletivo. Verdadeiro, essa afirmação também está correta, pois destaca a importância da comunicação na sociedade interconectada e a relação entre tecnologia e interação social. III. A tecnologia se relaciona com o comportamento sociocultural, em que são concebidas ações e invenções para o desenvolvimento coletivo e bem-estar social. Verdadeiro, essa afirmação é correta, pois reflete como a tecnologia influencia e é influenciada pelo comportamento sociocultural. Como todas as afirmativas (I, II e III) estão corretas, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: I, II, III.

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Não se trata mais de apenas ultrapassar as _de ensino, como também é chegado o momento de compreender quem é o que está na sala de aula, quais são as suas dificuldades, seus interesses e valores culturais além de ampliar os __
coletividades, sujeito, espaços de aprendizagem.
barreiras tradicionais, sujeito, espaços de aprendizagem.
problemáticas, sujeito, espaços de aprendizagem.
individualidades, aluno, olhares.
barreiras tradicionais, espaço, números de computadores.

(Gestão de Concursos - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Conhecimentos Básicos - Nível Superior) Analise os itens a seguir:
I. Atendimento educacional especializado, realizado no mesmo turno da classe comum, em substituição à escolarização que se processa na sala de aula.
II. Transversalidade da educação especial desde a Educação Infantil até a Educação Superior.
III. Acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação.
IV. Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino quando amparada em diagnósticos emitidos após avaliações médicas e aplicação de testes psicométricos.
II e III, apenas.
I, IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
II e IV, apenas
I e III, apenas.

Segundo o documento intitulado Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, o Instituto dos Surdos Mudos foi uma das primeiras instituições criadas no Brasil para atender pessoas com deficiências.
Hoje, esse Instituto é chamado de
Organização pela Educação Especializada – OEE.
Escola Brasileira de Surdos – EBS.
Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE.
Instituto Nacional da Educação dos Surdos – INES.
Sociedade Pestalozzi.

(IDECAN - 2019 - IF-PB - Professor EBTT - Libras) Sobre o Decreto 5.626/05, Capítulo IV: do uso e da difusão da Libras e da Língua Portuguesa para o acesso das pessoas surdas à educação, analise as afirmativas a seguir:
I As instituições federais de ensino devem ofertar, obrigatoriamente, desde a educação infantil, o ensino da Libras e também da Língua Portuguesa, como segunda língua para alunos surdos.
II O processo de inclusão da Libras como disciplina curricular deve iniciar-se nos cursos de Educação Especial, Fonoaudiologia, Pedagogia e Letras, ampliando-se progressivamente para as demais licenciaturas.
III As instituições federais de ensino devem apoiar, na comunidade escolar, o uso e a difusão de Libras entre professores, alunos, funcionários, direção da escola e familiares, inclusive por meio da oferta de cursos.
se somente a alternativa III estiver correta.
se somente as alternativas I e II estiverem corretas.
se somente as alternativas II e III estiverem corretas.
se todas as alternativas estiverem corretas.
se somente as alternativas I e III estiverem corretas.

A educação especial é considerada uma modalidade de ensino que durante um longo período de tempo foi vista como sob uma perspectiva patológica e corretiva em que os alunos necessitavam se adaptar e se adequar aos padrões estabelecidos socialmente.
É CORRETO apenas o que se afirma em
I. Atualmente esse cenário foi completamente modificado, novas concepções foram estabelecidas em torno da educação especial, da inclusão e da pessoa com deficiência visando incluir e reconhecer e a cultura e privilegiar práticas inclusivas.
II. A visão do sujeito/aluno não se modificou ao longo dos anos, que a pessoa com deficiência continua a não ocupar um lugar na sociedade.
III. A sociedade não disponibiliza recursos que possibilitem a igualdade de oportunidades.
I.
I, II, III.
III.
II, III.
I, III.

Para Moran (2000), não é suficiente termos o espaço da sala de aula e os equipamentos necessários, é preciso organização e gerenciamento das práticas, bem como, a reorganização dos ambientes.
I. Esse contexto educacional diferenciado exige um profissional que não ocupa mais o lugar de detentor do saber, seu conhecimento ser utilizado para a mediação da aprendizagem.
II. Nesse contexto podemos pensar em uma aprendizagem ativa, numa relação entre aluno, professor e conhecimento.
III. Trata-se da mudança do perfil do professor e do aluno.
É CORRETO apenas o que se afirma em I, II, III.
I e II.
I, III.
II, III.
III.

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O Desenho Universal para Aprendizagem, surge como um conjunto de princípios baseados na pesquisa e constitui u modelo prático que objetiva maximizar as oportunidades de aprendizagem.
II. auxilia os assitentes sociais na adoção de objetivos de aprendizagem adequados, escolhendo e desenvolvendo materiais e métodos eficientes e, elaboração de formas mais justas e parimoradas para avaliar o progresso de todos os estudantes.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A tecnologia nas últimas décadas aliada aos movimentos sociais e à legislação vem eliminando as barreiras físicas possibilitando e facilitando a comunicação e o acesso à informação, ou seja, ela permite o tempo todo que nos adaptemos às transformações culturais.
II. essa ação possibilita e facilita a comunicação e o acesso à informação, ou seja, ela permite o tempo todo que nos adaptemos às transformações culturais sem ações inclusivas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.