Vamos analisar cada afirmação: I. A EF pode contribuir significativamente para o desenvolvimento integral dos adolescentes, promovendo autoestima, competências sociais e cognitivas que influenciam positivamente o desempenho escolar. Verdadeiro, essa afirmação está correta, pois a Educação Física realmente pode impactar positivamente o desenvolvimento integral dos alunos. II. A percepção negativa da EF durante a adolescência pode comprometer o engajamento futuro em atividades físicas, evidenciando que a prática por si só não garante adesão a um estilo de vida saudável. Verdadeiro, essa afirmação também está correta, pois a experiência negativa pode afetar a motivação para a prática futura. III. O papel do professor de EF é secundário na formação das percepções dos alunos sobre a atividade física, sendo os conteúdos e metodologias padronizadas os principais fatores determinantes da motivação dos estudantes. Falso, essa afirmação é incorreta, pois o papel do professor é fundamental na formação das percepções dos alunos sobre a atividade física. IV. Atividades que reforcem o sentimento de competência e o prazer na prática corporal na EF são fundamentais para consolidar hábitos saudáveis e duradouros. Verdadeiro, essa afirmação está correta, pois o prazer e a sensação de competência são essenciais para a adesão a hábitos saudáveis. V. A forma como a EF é vivenciada na escola pode tanto estimular quanto afastar os alunos de uma prática corporal continuada, o que reforça a importância do planejamento pedagógico e da sensibilidade docente. Verdadeiro, essa afirmação também está correta, pois a vivência da EF pode influenciar diretamente a continuidade da prática. Agora, vamos resumir as afirmações corretas: - I: Verdadeiro - II: Verdadeiro - III: Falso - IV: Verdadeiro - V: Verdadeiro Portanto, as afirmações corretas são I, II, IV e V. Se a alternativa correta deve conter todas as afirmações verdadeiras, a resposta correta é a que inclui I, II, IV e V. Se não houver uma alternativa que contenha todas essas, você deve verificar as opções disponíveis.