Vamos analisar as alternativas apresentadas em relação ao papel da escola no desenvolvimento da criança durante a terceira infância: A) A educação, da família. em um sentido mais amplo, é função apenas da família; a escola deve apenas ensinar, pois educar é tarefa apenas da família. - Esta afirmação ignora o papel fundamental que a escola desempenha na educação e desenvolvimento da criança. B) A escola é muito limitada quanto ao poder de oferecer à criança sentimento de identidade, de pertença e de inserção. - Essa afirmação minimiza a importância da escola na construção da identidade e pertencimento social da criança. C) Os desafios psicossociais encontram na escola seu melhor lugar, visto que a escola encarna o "outro social" de maneira instituída e fora do sistema familiar. - Esta alternativa reconhece que a escola é um espaço importante para o desenvolvimento psicossocial da criança, onde ela interage com outros e enfrenta desafios sociais. D) Na escola, a criança é convocada a suprimir sua individualidade e adaptar-se ao coletivo. Nesse sentido, ela fica apenas identificada em um grupo homogêneo. - Essa afirmação é negativa e não reflete a diversidade e a valorização da individualidade que a escola pode promover. E) A escola é um lugar de exercício cognitivo e sua função é apenas transmitir conteúdos e ajudar a consolidar o conhecimento formal da humanidade. - Essa visão é limitada, pois a escola também desempenha um papel social e emocional importante. Após analisar as alternativas, a que melhor reflete o papel da escola no desenvolvimento da criança durante a terceira infância é: C) Os desafios psicossociais encontram na escola seu melhor lugar, visto que a escola encarna o "outro social" de maneira instituída e fora do sistema familiar.