Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a Taxonomia da Aprendizagem: I. ( ) O sistema cognitivo abrange o conhecimento e o desenvolvimento de habilidades intelectuais; o sistema afetivo abrange a forma como se lida com os problemas de forma emocional e, portanto, envolve sentimentos, valores, entusiasmo, motivação e atitudes. Por sua vez, o sistema psicomotor abrange as habilidades motoras em termos de velocidade, precisão, distância, procedimentos ou técnicas de execução. Embora todos os sistemas sejam importantes, o desenvolvimento do sistema cognitivo deve ser sempre priorizado em detrimento dos outros. - Essa afirmação é falsa (F). Embora os sistemas cognitivo, afetivo e psicomotor sejam importantes, a ideia de que um deve ser sempre priorizado em detrimento dos outros não é uma visão aceita na educação. II. ( ) A Taxonomia de Bloom auxilia na promoção de um ensino mais significativo, pois visa o desenvolvimento de habilidades que estimulem o pensamento crítico. Nesse sentido, visa o combate à avaliação por memorização e o estímulo à avaliação contínua e processual. - Essa afirmação é verdadeira (V). A Taxonomia de Bloom realmente busca promover um ensino que vá além da memorização, incentivando o pensamento crítico e a avaliação contínua. III. ( ) Benjamin Bloom, pedagogo e psicólogo norte-americano, ficou conhecido pela sua preocupação em compreender como o desenvolvimento intelectual, as habilidades que envolvem o aparelho motor, a sensibilização e a construção gradativa de valores, quando estimulados, favoreciam a aprendizagem humana. - Essa afirmação é verdadeira (V). Bloom é conhecido por suas contribuições à educação e à compreensão dos processos de aprendizagem. IV. ( ) Taxonomia é um conceito utilizado para descrever três grandes sistemas biológicos: o cognitivo, o afetivo e o psicomotor. Trata-se de uma organização hierárquica de objetivos educacionais que oferece uma excelente estrutura para o planejamento, o projeto e a avaliação da formação e para a eficácia da aprendizagem. - Essa afirmação é verdadeira (V). A Taxonomia realmente organiza os objetivos educacionais em uma hierarquia que ajuda no planejamento e avaliação. Portanto, a sequência correta é: I-F; II-V; III-V; IV-V. A alternativa que corresponde a essa sequência é: b) I-F; II-V; III-V; IV-V.