Vamos analisar cada afirmativa: I - No caso da discalculia, quanto mais cedo for diagnosticado, melhor. Sendo assim, crianças de 3 anos que já apresentam inabilidades matemáticas devem ser diagnosticadas e tratadas. Essa afirmativa é verdadeira, pois o diagnóstico precoce pode ajudar no tratamento e desenvolvimento das habilidades matemáticas. II - Os professores do primeiro ano escolar são os que geralmente detectam as dificuldades e realizam o diagnóstico. Essa afirmativa é parcialmente verdadeira, pois os professores podem identificar dificuldades, mas o diagnóstico formal deve ser feito por profissionais especializados, como psicólogos ou pedagogos. III - O raciocínio lógico-matemático começa a ser mais desenvolvido a partir dos 8 anos de idade, segundo Piaget (1996). Essa afirmativa é verdadeira, de acordo com a teoria de Piaget, que sugere que o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático ocorre em estágios, e a partir dos 8 anos, as crianças começam a desenvolver melhor essas habilidades. IV - Os diagnósticos de distúrbio, por exemplo, só podem ser considerados como confiáveis se forem realizados considerando as faixas etárias das crianças, descartando certas dificuldades em decorrência da idade. Essa afirmativa é verdadeira, pois é importante considerar a faixa etária para um diagnóstico adequado, já que algumas dificuldades podem ser normais em determinadas idades. Agora, vamos ver quais afirmativas estão corretas: - I: Correta - II: Parcialmente correta (não é um diagnóstico formal) - III: Correta - IV: Correta Portanto, as afirmativas I, III e IV estão corretas. A alternativa correta é: a) Apenas as afirmativas I, III, IV estão corretas.