Vamos analisar cada uma das sentenças: I- Os conhecimentos eruditos bastam para que se efetive o reconhecimento da diversidade cultural. Falso, pois o reconhecimento da diversidade cultural vai além dos conhecimentos eruditos, envolvendo também saberes populares e experiências diversas. II- Determinados grupos necessitam de apenas um posicionamento no currículo, como é o caso dos negros no episódio da escravidão e dos índios no período da colonização. Nos demais episódios sociais, os grupos citados não tiveram representatividade ou importância legítima. Falso, pois os grupos mencionados tiveram e têm representatividade em diversos contextos históricos e sociais, não se limitando apenas a esses episódios. III- O currículo deve ser tratado como um espaço de cruzamento de culturas e saberes. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois o currículo deve refletir a diversidade cultural e permitir a convivência de diferentes saberes. IV- A luta pela superação do racismo, assim como a luta pela igualdade de gênero e o conhecimento produzido pela juventude não precisam estar incorporados no currículo, devendo ser tratado por instituições não formais de educação. Falso, essas lutas e conhecimentos devem ser incorporados ao currículo formal, pois são fundamentais para a formação de uma sociedade mais justa e igualitária. Com base nas análises, a única sentença correta é a III. Portanto, a alternativa correta é: B) Somente a sentença III está correta.