Vamos analisar cada uma das proposições: I. As dúvidas e as angústias que se impõem aos jovens diante de como 'Qual caminho devo seguir?', são muitas vezes justificadas pela carência de possibilidades de escolhas e pelas influências exercidas pelos familiares. É verdadeira (V). Os jovens frequentemente enfrentam incertezas sobre suas escolhas profissionais, e essas dúvidas podem ser exacerbadas pela falta de opções e pela pressão familiar. II. Com o Novo Ensino Médio, a escolha já aparece no momento em que os estudantes decidem em quais conhecimentos desejam se aprofundar. É verdadeira (V). O Novo Ensino Médio introduz a ideia de que os alunos podem escolher áreas de conhecimento para se aprofundar, refletindo uma maior autonomia nas decisões educacionais. III. Os itinerários formativos têm como finalidade aprofundar as áreas de conhecimento ou a formação técnica ou profissional. É verdadeira (V). Os itinerários formativos são projetados para permitir que os alunos se especializem em áreas específicas, seja no conhecimento acadêmico ou na formação técnica. IV. Um dos caminhos para se alcançar a profissão escolhida é o ingresso no ensino superior; para tanto, a escola, por meio do orientador profissional e dos professores, tem um papel relevante, uma vez que estes profissionais estão incumbidos de acompanhar a aprendizagem, ajudar na organização de rotina de estudo, orientar alunos a respeito de suas escolhas, dentre outras. É verdadeira (V). A orientação profissional e o suporte dos professores são fundamentais para ajudar os alunos a se prepararem para o ingresso no ensino superior e na escolha de suas carreiras. Portanto, a sequência correta é: V - V - V - V. A alternativa correta não está entre as opções apresentadas. Se a opção A é F-F-V-V, isso está incorreto, pois todas as proposições são verdadeiras.