Vamos analisar cada afirmativa: I. A consideração do aluno como um ser pensante, que, por isso mesmo, não pode ser visto como tábula rasa pelo professor é a tônica da gestão compartilhada de sala de aula. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois enfatiza a importância de reconhecer o aluno como um agente ativo no processo de aprendizagem. II. A verdadeira educação escolar se observa quando alunos e professores entendem que o papel do aluno, enquanto sujeito aprendente, é respeitar as regras da escola, conformando-se dentro do que lhe é estabelecido. Falso, essa afirmativa contradiz a ideia de transgressão e de um aprendizado mais crítico e reflexivo, que é o foco do excerto. III. Apesar das rebeldias próprias da idade, estudantes necessitam de um professor que saiba afrouxar as exigências e intensificá-las, quando lhe convier. Falso, essa afirmativa sugere uma abordagem mais autoritária e não se alinha com a ideia de um professor que inspira e promove a transgressão de sistemas opressores. IV. Mais do que ensinar conteúdos vazios de significados e sentidos, que se transmite e retransmite na rotina escolar, ao professor cabe ensinar ao aluno como se... (a frase parece estar incompleta, mas a ideia apresentada é verdadeira). A educação deve ser significativa e não apenas uma repetição de conteúdos. Com base na análise, apenas a afirmativa I é verdadeira. Portanto, não há uma alternativa que contenha todos os itens verdadeiros, pois II e III são falsas, e IV está incompleta. Você precisa criar uma nova pergunta.