Vamos analisar as alternativas com base no contexto apresentado sobre a participação do colegiado de professores na elaboração do projeto político pedagógico (PPP) da escola. A participação dos professores é fundamental para garantir o compromisso e a autonomia docente. Se o projeto for totalmente determinado pelas secretarias de educação, isso implica que os professores não têm voz nas decisões. Agora, vamos analisar as opções: A) Apenas a execução, sem ampliação da autonomia docente. - Esta opção faz sentido, pois se o projeto é imposto, o professor apenas executa sem ter autonomia para influenciar. B) Elaborá-lo novamente, sem consultar o colegiado de professores. - Isso não faz sentido, pois se o projeto já foi determinado, o professor não teria a autonomia para re-elaborá-lo. C) Apenas a execução, sem aumento da autonomia discente. - Esta opção fala sobre a autonomia discente, que não é o foco da questão. D) Não executá-lo, conforme determinação da secretaria de educação. - Isso não é viável, pois o professor deve seguir as diretrizes estabelecidas. E) Tomar, individualmente, a decisão de alterá-lo, adequando-o às necessidades da escola. - Isso também não é viável, pois o professor não teria a autonomia para fazer alterações individuais em um projeto imposto. Diante dessa análise, a alternativa que melhor se encaixa na situação descrita é: A) Apenas a execução, sem ampliação da autonomia docente.