2 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor

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Questão 1/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
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Leia o excerto de texto a seguir:
"Na definição do projeto político pedagógico da escola, caso ocorra a participação do colegiado de professores durante o processo de elaboração, maior será o compromisso". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANOWSKI, J. P. Formação e profissionalização docente – Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 21. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Formação e Profissionalização Docente, se o projeto político pedagógico da escola vier todo determinado pelas secretarias de educação, o professor será excluído das decisões e a ele caberá:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Apenas a execução, sem ampliação da autonomia docente.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Porém, se vier tudo determinado pelas secretarias de educação, o professor será excluído das decisões e a ele caberá apenas a execução, em decorrência, não haverá ampliação da autonomia docente" (Livro-base, p. 21).
	
	B
	
	Elaborá-lo novamente, sem consultar o colegiado de professores.
	
	C
	
	Apenas a execução, sem aumento da autonomia discente.
	
	D
	
	Não executá-lo, conforme determinação da secretaria de educação.
	
	E
	
	Tomar, individualmente, a decisão de alterá-lo, adequando-o às necessidades da escola.
Questão 2/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
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Leia o fragmento de texto a seguir:
“[Em 1827, foi adotado um método] em que cada grupo de dez alunos ficava sob a responsabilidade de um dos alunos que se destacava, devendo repassar as instruções recebidas do professor [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANOWSKI, J. P. Formação e profissionalização docente – Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 32. 
Considerando os conteúdos do livro-base Formação e Profissionalização Docente, assinale a alternativa correta que apresenta o nome do método cujas características foram descritas no fragmento de texto acima: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Método Comenius.
	
	B
	
	Método Ratio.
	
	C
	
	Método Studiorum.
	
	D
	
	Método Manifesto.
	
	E
	
	Método Lancaster.
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "Ressalvamos que a partir de 1827 foi adotado o método Lancaster - ou do ensino mútuo - em que cada grupo de dez alunos ficava sob a responsabilidade de um dos alunos que se destacava, devendo repassar as instruções recebidas do professor; eram denominados decuriões" (Livro-base p.32).
Questão 3/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
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Leia o excerto de texto a seguir:
“Sem formação adequada, os professores não têm como colaborar efetivamente para o desenvolvimento de uma escolarização para superar o fracasso manifesto nos resultados das avaliações que mantêm a aprendizagem dos alunos com médias insuficientes [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANOWSKI, J. P. Formação e profissionalização docente – Curitiba: InterSaberes, p. 25. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Formação e profissionalização docente, identifique a alternativa que apresenta corretamente o que caracteriza a precariedade da formação inicial do professor: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	A ausência de recursos financeiros em escolas da rede pública.
	
	B
	
	O baixo número de títulos que os professores atuantes possuem. 
	
	C
	
	A necessidade de programas de formação continuada. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A precariedade da formação inicial é reforçada por outra característica: a necessidade de programas de formação continuada para proporcionar uma melhoria a esses profissionais" (livro-base, p. 25).
	
	D
	
	A pouca participação dos pais na vida escolar de seus filhos.
	
	E
	
	A falta de investimento na formação dos professores. 
Questão 4/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
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Leia o trecho de texto a seguir:
"[No Método Lancaster], cada grupo de dez alunos ficava sob a responsabilidade de um dos alunos que se destacava, devendo repassar as instruções recebidas do professor [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANOWSKI, J. P. Formação e profissionalização docente – Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 32. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Formação e Profissionalização Docente, assinale a alternativa correta que apresenta como eram chamados os alunos que se destacavam, e que recebiam as instruções do professor repassando aos outros alunos: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Centuriões.
	
	B
	
	Proeminentes.
	
	C
	
	Decuriões.
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "Ressalvamos que a partir de 1827 foi adotado o método Lancaster [...], em que cada grupo de dez alunos ficava sob a responsabilidade de um dos alunos que se destacava, devendo repassar as instruções recebidas do professor: eram denominados decuriões" (Livro-base p.32).
	
	D
	
	Capazes.
	
	E
	
	Comenius.
Questão 5/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
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Leia o extrato de texto a seguir:
"[...] o ensino está diretamente relacionado à aprendizagem; o professor ensina se os alunos aprendem".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANOWSKI, J. P. Formação e profissionalização docente – Curitiba: Intersaberes, 2012, p. 19. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Formação e Profissionalização Docente, sobre o ato do professor aprender quando ensina, esse processo é chamado de:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	desintegração coletiva. 
	
	B
	
	segregação coletiva. 
	
	C
	
	discriminação coletiva. 
	
	D
	
	negligência coletiva. 
	
	E
	
	interação coletiva.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] a ambivalência do ato de ensinar, é constante, pois o professor também pode aprender quando ensina, é um processo de interação coletiva" (Livro-base p. 20). 
Questão 6/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
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Leia o fragmento de texto a seguir:
"A Revolução Industrial ampliou a função da escola, principalmente para a instrução básica, que constituiu a base para a formação dos operários das fábricas e para a urbanização". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANOWSKI, J. P. Formação e profissionalização docente – Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 30. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Formação e Profissionalização Docente, assinale a alternativa correta que indica a profissão que teve sua quantidade de profissionais aumentada após a educação ser uma solicitação de toda a população: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Médico.
	
	B
	
	Mecânico.
	
	C
	
	Músico.
	
	D
	
	Professor.
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "A Revolução Industrial ampliou a função da escola, principalmente para a instrução básica, que constituiu a base para a formação dos operários das fábricas e para a urbanização. A educação passou a ser uma solicitação de toda a população, o que fez aumentar a necessidade de maior número de professores" (Livro-base p.30).
	
	E
	
	Cantor.
Questão 7/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
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Leia o trecho de texto a seguir: 
"Todos sabemos que o professor é aquele que ensina, que educa". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANOWSKI, J. P. Formação e profissionalização docente. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 19.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Formação e Profissionalização Docente, de acordo com Joana Paulin, é correto afirmar que o professor é um profissional do ensino quetem como ofício:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	promover a humanização das crianças, dos jovens, do outro e de si mesmo.
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "[O professor é um profissional de ensino e] tem como ofício ser mestre, promover a humanização das crianças, dos jovens, do outro e de si mesmo" (Livro-base p. 19).
	
	B
	
	viabilizar a discórdia entre os estudantes.
	
	C
	
	estimular o lado individual de cada estudante.
	
	D
	
	acreditar na universalidade do ensino. 
	
	E
	
	desconsiderar a cientificidade, coletividade, competência e comunicabilidade.
Questão 8/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
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Leia o fragmento de texto a seguir:
“Em 1835 é criada a primeira escola normal. [O] Colégio D. Pedro II no período imperial, que deveria constituir-se em modelo para o ensino secundário”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANOWSKI, J. P. Formação e profissionalização docente – Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 31. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do Formação e Profissionalização Docente, assinale a alternativa correta que indica a principal destinação do Colégio D. Pedro II: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Formação da classe pobre para futuro ingresso no ensino superior. 
	
	B
	
	Instrução da população de baixa remuneração para ingresso no ensino superior.
	
	C
	
	Instrução da população analfabeta para ingresso no mercado de trabalho. 
	
	D
	
	Formação técnica da população pobre para ingresso no ensino técnico. 
	
	E
	
	Formação da elite cultural para ingressar no ensino superior.
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "Em 1835 é criada a primeira escola normal. Cabe destacar a criação do Colégio D. Pedro II no período imperial, que deveria em constituir-se em modelo para o ensino secundário. Destinado à formação da elite cultural preparava para o ingresso no ensino superior" (Livro-base p.31).
Questão 9/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
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Leia o extrato de texto a seguir:
"Depois de criada, a primeira Escola Normal foi instituída em várias províncias". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANOWSKI, J. P. Formação e profissionalização docente – Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 73. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Formação e Profissionalização Docente, assinale a alternativa correta que indica o nome da província onde foi fundada a primeira Escola Normal, no Brasil: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Bahia.
	
	B
	
	São Paulo.
	
	C
	
	Alagoas.
	
	D
	
	Minas Gerais.
	
	E
	
	Rio de Janeiro.
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "No Brasil, a primeira Escola Normal foi a da província do Rio de Janeiro, em 1835" (Livro-base p.69).
Questão 10/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
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Leia o extrato de texto a seguir:
"[A prática] docente realizada nas escolas realizada nas escolas caracteriza-se como tradicional, tecnicista, escolanovista e sociocultural de acordo com as relações entre conteúdo e forma, objetivo e avaliação [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANOWSKI, J. P. Formação e profissionalização docente – Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 50. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Formação e Profissionalização Docente, assinale a alternativa correta que menciona o objetivo do enfoque tradicional na prática docente: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	a cedência do conhecimento pelo professor, o qual deve ser aprendido pelos docentes.
	
	B
	
	a transferência da ignorância pelo docente, a qual será assimilado pelos discentes.
	
	C
	
	a delegação de poder do discente para o docente, o qual será praticado apenas em ambiente acadêmico. 
	
	D
	
	a passagem do desconhecido pelo professor, que será absorvido pelos discentes.
	
	E
	
	a transmissão do conhecimento pelo professor, o qual deve ser assimilado pelos alunos.
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "No enfoque tradicional na prática docente tem por objetivo a transmissão do conhecimento pelo professor, o qual deve ser assimilado pelos alunos" (Livro-base p.51).
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