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Matemática

ESTÁCIO
Leia o trecho de M. Tahan (2000, p. 134), que trata dos sinais matemáticos: As formas a/b e , indicando a divisão de a por b, são atribuídas aos árabes; Oughtred, em 1631, colocava um ponto entre o dividendo e o divisor. A razão entre duas quantidades é indicada pelo sinal :, que apareceu em 1657 numa obra de Oughtred. O sinal ¸ , segundo Rouse Ball, resultou de uma combinação de dois sinais existentes – e: Diante do exposto, podemos afirmar que: Questão 3Escolha uma opção: a. A matemática é estática. b. Saber esses fatos não interessam a quem estuda matemática. c. Esses fatos só interessam aos matemáticos. d. A matemática é dinâmica. e. Esse trecho nada tem a ver com Matemática. Seguir para...
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Samara Barros

mês passado

Respostas

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mês passado

Analisando as opções apresentadas em relação ao trecho de M. Tahan sobre os sinais matemáticos e sua evolução, podemos considerar o seguinte: a. A matemática é estática. - Esta afirmação não é verdadeira, pois a matemática evolui e se adapta ao longo do tempo. b. Saber esses fatos não interessam a quem estuda matemática. - Essa afirmação é incorreta, pois conhecer a história e a evolução dos sinais matemáticos pode enriquecer o entendimento da disciplina. c. Esses fatos só interessam aos matemáticos. - Embora matemáticos possam se interessar mais, a história da matemática é relevante para todos que estudam a matéria. d. A matemática é dinâmica. - Esta afirmação é verdadeira, pois a matemática se desenvolve e muda ao longo do tempo, refletindo novas descobertas e métodos. e. Esse trecho nada tem a ver com Matemática. - Esta afirmação é falsa, já que o trecho discute diretamente sinais matemáticos. Portanto, a opção correta é: d) A matemática é dinâmica.

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