Grátis: behaviorismo, representado por nomes como Watson, Skinner e Pavlov, defende que a aprendizagem ocorre por meio de respostas a estímulos externos. C... – Questões Respondidas

Geometria

Outros

behaviorismo, representado por nomes como Watson, Skinner e Pavlov, defende que a aprendizagem ocorre por meio de respostas a estímulos externos. Comportamentos reforçados positivamente tendem a se repetir, enquanto reforços negativos reduzem comportamentos indesejados. foco está nos aspectos observáveis do aprendizado, sem considerar o mundo interno. Fonte: adaptado de: BEM, L. Y. et al. A teoria behaviorista e suas implicações na concepção e prática no contexto escolar. Revista Semiárido de Visu, Petrolina, V. 7, n. 2, 166-178, 2019. Disponível em: 19 maio 2025.
Considerando as informações sobre o behaviorismo, analise as afirmativas a seguir: É correto o que se afirma em:
I. A teoria behaviorista utiliza reforços positivos e negativos para modificar comportamentos observáveis.
II. A teoria behaviorista reconhece que a repetição de ações reforçadas melhora o processo de assimilação e aprendizado.
III. A teoria behaviorista exclui a análise de aspectos internos, como pensamentos e emoções, no processo de aprendizagem.
IV. A teoria behaviorista considera o aprendizado como fruto da interação entre estímulos externos e capacidades cognitivas inatas.
A III e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C II e IV, apenas.
D I, II, III e IV.
E I, apenas.

Desenvolvendo com Questões

há 12 meses

Desenvolvendo com Questões

há 12 meses

Avaliacao Conhecimento Cientifico

Avaliacao Conhecimento Cientifico

Uniasselvi

Respostas

Ed

há 12 meses

Vamos analisar cada afirmativa sobre o behaviorismo: I. A teoria behaviorista utiliza reforços positivos e negativos para modificar comportamentos observáveis. Verdadeiro, essa é uma característica central do behaviorismo, que se concentra em reforços para moldar comportamentos. II. A teoria behaviorista reconhece que a repetição de ações reforçadas melhora o processo de assimilação e aprendizado. Verdadeiro, o behaviorismo acredita que a repetição de comportamentos reforçados leva à sua consolidação e à aprendizagem. III. A teoria behaviorista exclui a análise de aspectos internos, como pensamentos e emoções, no processo de aprendizagem. Verdadeiro, o behaviorismo foca apenas nos comportamentos observáveis e não considera os processos internos. IV. A teoria behaviorista considera o aprendizado como fruto da interação entre estímulos externos e capacidades cognitivas inatas. Falso, o behaviorismo não considera as capacidades cognitivas inatas como um fator relevante; ele se concentra apenas na relação entre estímulos e respostas observáveis. Com base nessa análise, as afirmativas verdadeiras são I, II e III. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: B) I, II e III, apenas.

Essa resposta te ajudou?

0

0

Ainda não achou a resposta?

Integrado com os principais modelos de IA do mercado
Respostas em segundos
IA treinada para estudantes brasileiros.

Evolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Avaliacao Conhecimento Cientifico

Avaliacao Conhecimento Cientifico

Uniasselvi

Mais perguntas desse material

11/08/2025, 11:35 Avaliação Individual A+ Alterar modo de visualização Peso da Avaliação 2,00 Prova 102497884 Qtd. de Questões 10 Acertos/Erros 9/0 Canceladas 1 Nota 10,00 1 conhecimento pode ser compreendido sob diferentes perspectivas, desde aquelas mais intuitivas, como o senso comum, até as mais complexas, como a ciência. No campo da filosofia, busca-se interpretar e questionar a realidade de forma racional, enquanto o mito representa narrativas que explicam o desconhecido por meio simbólico. Por outro lado, a arte transcende a lógica ao expressar emoções e imaginações. Já a ciência apoia-se em métodos sistemáticos e rigorosos para compreender as relações de causa e efeito dos fenômenos naturais e sociais. Fonte: adaptado de: ARANHA, M. L.; MARTINS, V.L. Filosofando: introdução à filosofia. 2. ed. São Paulo: Moderna, 1993.
Considerando as diferentes formas de conhecimento apresentadas no texto, analise as afirmativas a seguir: É correto o que se afirma em:
I. A filosofia não utiliza processos de raciocínio lógico e sistemático para interpretar e questionar a realidade.
II. mito busca explicar a realidade por meio de narrativas simbólicas que não dependem de evidências empíricas.
III. A arte é uma forma de conhecimento essencialmente dependente de métodos racionais e experimentais para expressar seus significados.
IV. conhecimento científico distingue-se das demais formas de conhecimento por seu rigoroso método de coleta, experimentação e interpretação de dados.
A I, II e III, apenas.
B II e IV, apenas.
C II, III e IV, apenas.
D II e III, apenas.
E I e IV, apenas.

Leia o excerto de texto a seguir: "Lifelong learning' é uma prática que defende a permanência do aprendizado ao longo de toda a vida, ao invés de apenas no período acadêmico. É enxergar oportunidades de aprender em todos os momentos, lugares e pessoas. Além disso, o lifelong learning não promove hierarquia entre os diferentes tipos de educação. Para quem o pratica, o aprendizado é flexível e abundante da mesma forma em todos os lugares". Fonte: Acesso em: 15 abr. 2023.
Com base no texto e nos estudos realizados, analise as afirmativas a seguir: É correto o que se afirma em:
I. Lifelong learning exige da pessoa uma postura curiosa ante o mundo, o desejo de compreender as coisas, de aprender sempre mais.
II. Lifelong learning é construir conhecimento no decorrer de toda a vida, de forma planejada, utilizando-se de estratégias variadas e em várias oportunidades.
III. Lifelong learning se refere à capacidade e disposição de adquirir o maior número possível de informações do mundo, no menor tempo possível, de modo a acompanhar todas as transformações da sociedade.
IV. Lifelong learning é um termo que se popularizou no meio empresarial e vem sendo compreendido de maneira errônea. Na verdade, se refere à somatória de treinamentos, cursos e pós-graduações que agregam conhecimento ao trabalhador.
A I e II, apenas.
B III e IV, apenas.
C I e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.

Os mitos modernos são indivíduos e eventos que se destacam e provocam engajamento emocional, seja através do medo, da alegria, da emoção ou do anseio de emulação. Sobre o conhecimento na forma de mito, analise as afirmativas a seguir:
É correto que se afirma em:
I. O mito é uma forma de conhecimento baseada na experiência sensível e na imaginação.
II. Com o desenvolvimento da ciência e da filosofia, os mitos foram completamente abandonados.
III. Muitas das ações das pessoas na atualidade são ainda orientadas por mitos.
IV. A adesão a um mito é baseada em evidência racional, não na crença.
A I, II e IV, apenas.
B II e IV, apenas.
C I, III e IV, apenas.
D I e III, apenas.

O entendimento da aprendizagem humana passou a se basear em teorias clássicas, como o Behaviorismo, o Cognitivismo e o Construtivismo. Essas teorias, apesar de diferenças epistemológicas, buscam compreender os processos pelos quais os indivíduos adquirem conhecimento. Aspectos como estímulo-resposta, estruturas mentais e construção ativa do saber exemplificam os pilares dessas abordagens. Fonte: adaptado: RIBEIRO, W. et al. Produção do conhecimento científico e tecnologias emergentes. Indaial: Arqué, 2023.
Com base no texto apresentado e a respeito das principais teorias clássicas para compreender a aprendizagem, assinale a alternativa correta:
A Behaviorismo considera que a aprendizagem é o resultado de associações entre estímulos e respostas, utilizando reforços para moldar comportamentos.
B Cognitivismo defende que o indivíduo constrói o conhecimento por meio de interações com o ambiente, enfatizando aspectos culturais acima das estruturas internas.
C Cognitivismo prioriza os estímulos externos, defendendo que a aprendizagem ocorre por condicionamentos e reforços, similares ao Behaviorismo.
D Construtivismo afirma que o conhecimento é adquirido predominantemente por memorização, ajustando-se às estruturas prévias do indivíduo.
E Behaviorismo vê a aprendizagem como algo que acontece principalmente por meio das interações sociais, sem dar muita importância aos estímulos do ambiente.

Na mitologia, o mito é uma forma de narrativa que busca explicar fenômenos do mundo, relações humanas e eventos sobrenaturais por meio de histórias simbólicas e alegóricas. Ele é uma tentativa dos povos antigos de atribuir sentido ao universo, utilizando a imaginação e o simbolismo como ferramentas centrais. Diferentemente do pensamento científico, que busca explicações racionais baseadas em provas e evidências, o mito não segue rigor epistemológico com critérios objetivos de validação. Ele atua no campo simbólico, atingindo os sentidos e as emoções, criando um conjunto de representações coletivas que ajudam na construção de identidades culturais e narrativas que conectam o indivíduo à comunidade. Fonte: adaptado de: RIBEIRO, W. et al. Produção do conhecimento científico e tecnologias emergentes. Indaial: Arqué, 2023.
Com base no texto apresentado e no conceito de mito, assinale a alternativa correta:
A Diferentemente do pensamento científico, o mito fundamenta-se na lógica racional e nas avaliações empíricas do ambiente.
B Os mitos possuem caráter universal e invariável, sendo aplicáveis igualmente a qualquer cultura ou período histórico.
C mito oferece formas simbólicas e emocionais de compreender o mundo, conectando aspectos individuais e culturais.
D A principal função dos mitos é formular hipóteses científicas acerca dos fenômenos naturais da antiguidade.
E mito é uma narrativa que utiliza explicações baseadas em evidências científicas para interpretar o cosmos e legitimar eventos históricos.

É na sala de aula que se expande significativamente o potencial cerebral humano, uma vez que é em instituições educacionais comprometidas e respeitáveis que conseguimos aproveitar a impressionante plasticidade cerebral para incutir uma vasta gama de conhecimentos e habilidades.
Levando em consideração a comunicação neuronal e o processo de aprendizagem, assinale a alternativa correta:
A A 'faísca' da sinapse é o resultado do movimento contínuo de sinais entre neurônios, formando o nosso pensamento.
B As sinapses são processos físicos que ocorrem entre os neurônios, não envolvendo mensageiros químicos.
C Aprender significa enfraquecer as correntes cerebrais existentes para abrir espaço para novas informações.
D Aprender algo novo resulta em correntes cerebrais imediatamente fortes e extensas.

Desde a Revolução Industrial, a relação entre ciência, tecnologia e sociedade tem moldado os rumos do desenvolvimento humano. Esse entrelaçamento permitiu avanços nos âmbitos econômico, social e ambiental, mas, por outro lado, também gerou desafios complexos como a desigualdade no acesso às tecnologias e os impactos ambientais. No contexto atual, marcado pela disrupção tecnológica e pela globalização, decisões éticas sobre a aplicação das inovações científicas e tecnológicas tornam-se cruciais. desenvolvimento sustentável e a democratização do acesso aos benefícios dessas inovações são eixos prioritários para que a tecnologia esteja a serviço da qualidade de vida, da inclusão e da equidade. Fonte: adaptado de: RIBEIRO, E. W. et al. Produção do conhecimento científico e tecnologias emergentes. Indaial: Arqué, 2023.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: É correto assinalar:
I. A democratização do acesso às inovações científicas e tecnológicas é essencial para mitigar desigualdades sociais e ampliar os benefícios do desenvolvimento sustentável.
II. A tomada de decisão no âmbito da ciência e tecnologia deve priorizar princípios éticos, avaliando impactos em questões socioeconômicas e ambientais.
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são falsas.
E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.