Vamos analisar as alternativas apresentadas em relação à prática reflexiva na formação docente: a) Reproduzir de maneira mecânica modelos pedagógicos preestabelecidos, independentemente das especificidades socioculturais, das características dos estudantes e dos objetivos educacionais. - Esta alternativa vai contra a ideia de prática reflexiva, que busca adaptar e contextualizar as práticas pedagógicas. b) Basear-se exclusivamente em métodos tradicionais e transmissivos, com ênfase na memorização de conteúdos, sem necessidade de questionamento ou adaptação das práticas. - Novamente, essa alternativa não reflete a prática reflexiva, que envolve questionamento e adaptação. c) Ignorar os aspectos éticos, culturais e políticos que permeiam a prática docente, considerando que a neutralidade pedagógica é condição essencial para o ensino. - Essa alternativa também não é correta, pois a prática reflexiva considera esses aspectos como fundamentais. d) Analisar de forma contínua as experiências. - Esta alternativa está alinhada com o conceito de prática reflexiva, que envolve a análise e a reflexão contínua sobre as experiências docentes para aprimorar a prática pedagógica. Portanto, a alternativa correta é: d) Analisar de forma contínua as experiências.