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Para melhorar as relações humanas no exercício da engenharia, o profissional deve desenvolver habilidades que envolvem:
As habilidades de negociação são cruciais em uma ampla variedade de contextos, desde situações de negócios até interações cotidianas. Em uma situação real de negociação, em que se pretende fechar um importante negócio, qual é a habilidade de comunicação que ajudará mais no momento da introdução do projeto?
A. Debate.
B. Retórica.
C. Interação.
D. Iteração.
E. Raciocínio lógico.

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Para identificar a habilidade de comunicação que ajudará mais no momento da introdução de um projeto em uma negociação, vamos analisar as opções: A. Debate - Embora o debate envolva argumentação, não é a melhor habilidade para introduzir um projeto, pois pode gerar confrontos. B. Retórica - A retórica é a arte de persuadir e comunicar de forma eficaz, sendo muito útil para apresentar ideias e projetos de maneira convincente. C. Interação - Interação é importante, mas é um termo mais amplo e não se refere especificamente a uma habilidade de comunicação focada na introdução de um projeto. D. Iteração - Iteração se refere a repetir um processo, o que não se aplica diretamente à introdução de um projeto. E. Raciocínio lógico - Embora importante, o raciocínio lógico não é uma habilidade de comunicação, mas sim uma habilidade de análise. Diante dessa análise, a habilidade de comunicação que mais ajudará na introdução de um projeto em uma negociação é: B. Retórica.

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Não é raro vermos engenheiros atuando em áreas não específicas, tais como administração, finanças, muitas vezes em posições de destaque, apoiado por um mercado que valoriza a visão analítica, o aprendizado rápido e principalmente a capacidade de resolver problemas que o profissional de engenharia desenvolve ao longo de sua formação. Entretanto, é importante diferenciar as atividades essencialmente pertinentes à profissão de engenheiro, daquelas que possivelmente exigirão alguma especialização complementar de modo a garantir um melhor arcabouço de conhecimento. Baseado no que vimos ser o papel do engenheiro, qual das alternativas abaixo melhor expressa uma atividade de engenharia?
A alternativa que melhor expressa uma atividade de engenharia é:
A. Gerência financeira em uma indústria de autopeças atuando com conhecimentos do mercado de autopeças, da cadeia de suprimento e distribuição, de precificação e tributação dos produtos e gestão do fluxo de caixa, investimentos e resultados.
B. Gerente de linha de produção de uma montadora de computadores responsável pela gestão de pessoas, garantindo o funcionamento da linha de produção, dos equipamentos e manutenção.
C. Gerente de TI em uma empresa de telecomunicações.
D. Professor de disciplinas, como matemática, química e física, nos anos fundamentais e médios da escola básica.
E. Gerente comercial englobando as atividades de vendas e pós-vendas, em uma fábrica de turbinas hidráulicas produzidas sob encomenda das concessionárias produtoras de energia.

Todas as realizações abaixo se destacaram como grandes feitos que contribuíram para o progresso da sociedade, influenciando e beneficiando a humanidade.
Qual dos feitos abaixo agilizou o desenvolvimento de novas tecnologias?
A. Automóvel.
B. Telefone.
C. Computadores.
D. Ar condicionado.
E. Aeronaves.

Dados as opções abaixo sobre atividades do profissional de engenharia: I) Engenheiro Pesquisador. II) Engenheiro de Desenvolvimento. III) Engenheiro de Tecnologia da Informação (TI). IV) Engenheiro Consultor. V) Engenheiro de Marketing de Produto. É correto afirmar que:
a) I e II estão corretas.
b) II, III e V estão corretas.
c) II, III e IV e V são corretas.
d) I, II, III, e IV são corretas.
e) I, III, IV e V são corretas.

Pensando no desenvolvimento de um modelo de automóvel, identifique, entre as atividades abaixo, a que melhor representa a função do engenheiro:
A alternativa correta é:
A. Captação e seleção da equipe de projeto.
B. Contratação de fornecedores para desenvolvimento de ferramentas e componentes.
C. Análise e aprovação do business case financeiro, que demonstra o retorno do investimento previsto.
D. Desenho e proposição do estilo do modelo, incluindo linhas, curvas e demais componentes interno e externo de estilo.
E. Proposição e desenvolvimento de soluções técnicas de componentes, processos e produção do novo produto.

Identifique, entre as descrições abaixo, o conceito que melhor define o que é engenharia.
A alternativa que melhor define o conceito de engenharia é:
A. A engenharia é a ciência de solução de problemas, onde o engenheiro é responsável por levantar as causas e solucionar de forma objetiva e economicamente viável o problema em questão sem analisar os impactos socioambientais.
B. A engenharia é a arte de transformar o mundo e o jeito de viver em sociedade, utilizando os recursos naturais.
C. A engenharia é o conjunto de conhecimentos matemáticos e físicos aplicados para a transformação da sociedade.
D. A engenharia é a arte da utilização dos conceitos matemáticos e físicos, do conhecimento, da avaliação e da observação do mundo, aplicados em prol da sociedade e do ambiente para solucionar problemas e desenvolver tecnologia.
E. A engenharia é a arte de transformar sonhos em realidade.

Aula 2
No ambiente corporativo você pode deparar-se com comportamentos ou sinais de condutas antiéticas. Com base nos ensinamentos estudados no livro, qual é a forma mais apropriada de identificar um sinal de comportamento antiético?
A. Coletando fatos e comparando-os com padrões éticos.
B. A partir da aplicação natural do bom senso.
C. Pela observação das pessoas envolvidas que podem esboçar expressões suspeitas.
D. A partir de denúncias.
E. Questionando diretamente as pessoas com comportamentos suspeitos.

Aula 2
A diretriz mais importante para ser ético é:
A. Não comprometer intencionalmente a integridade de outras pessoas com nossas ações.
B. O que a empresa para a qual você trabalha estabelece como códigos de ética.
C. O que seu supervisor e seus colegas dizem ser o correto.
D. O que as organizações profissionais publicam sobre ética.
E. A lei.

Aula 2
Você estudou sobre a aplicação do método de solução de problemas de engenharia para fins de análise e solução de dilemas éticos na profissão. Com base nessa ferramenta, as alternativas abaixo apresentam etapas de análise e solução de problemas éticos, exceto:
A. Definição do problema e determinação dos objetivos.
B. Identificação de soluções alternativas e de restrições.
C. Escolha de uma solução e testes de potenciais impactos da solução.
D. Negociação e aprovação da solução pelo ente envolvido, a fim de evitar atritos.
E. Documentação e comunicação da solução.

Aula 2
Pensando no papel dos códigos de conduta ética desenvolvidos pelas empresas, qual afirmativa a seguir é incorreta?
A. Podem ser apresentados através das políticas e objetivos da empresa, bem como pode ser repassado de modo informal através da cultura da empresa.
B. Em geral, os códigos abordam temas relativos à qualidade dos serviços e produtos, assuntos sigilosos, tratamento de clientes e fornecedores, entre outros.
C. O código de ética é a referência suprema para conduta dos funcionários, sendo, inclusive, mais relevante que as leis e códigos das entidades de classe em uma situação de impasse.
D. Você deve sempre procurar seguir o código de conduta ética de sua empresa, o que lhe orientará na qualidade do trabalho e relacionamento com colegas, clientes e fornecedores.
E. É correto, em uma entrevista de trabalho, abordar o código de ética da organização, solicitando-o e perguntando sobre alguma temática.

Aula 3
Ao longo de sua carreira profissional, o engenheiro se depara com muitos desafios que, na maioria dos casos, dizem respeito às relações humanas, seja no momento de uma negociação com algum cliente, seja na delegação de alguma função. Aponte a alternativa que melhor define as habilidades que o engenheiro precisa desenvolver para melhorar as relações humanas no exercício da profissão.
A. Interação; argumentação; persuasão; raciocínio lógico; retórica; iteração.
B. Interação; argumentação; persuasão; convencimento; retórica; iteração.
C. Interação; argumentação; persuasão; convencimento; raciocínio lógico; iteração.
D. Interação; argumentação; raciocínio lógico; convencimento; réplica; iteração.
E. Interação; argumentação; persuasão; convencimento; debate; raciocínio lógico.