Para responder à pergunta sobre o objetivo da avaliação do material escolar no processo educacional, vamos analisar cada uma das alternativas: A. Reduzir a complexidade dos temas abordados para facilitar a memorização dos estudantes. - Essa abordagem não reflete o objetivo da avaliação, que deve ir além da simples memorização. B. Garantir que os conteúdos sejam atualizados, acessíveis e adequados às necessidades pedagógicas. - Esta opção está alinhada com o objetivo da avaliação, que é assegurar que os materiais atendam às demandas educacionais e às necessidades dos alunos. C. Substituir o papel do professor na mediação do conhecimento, tornando o ensino mais autônomo. - Essa alternativa não é um objetivo da avaliação, pois o papel do professor é fundamental na mediação do aprendizado. D. Padronizar os conteúdos escolares para evitar interpretações diferentes entre os estudantes. - Embora a padronização possa ser um aspecto, não é o principal objetivo da avaliação do material escolar. E. Priorizar exclusivamente materiais digitais desconsiderando a diversidade de recursos didáticos. - Essa opção é limitada e não reflete um objetivo abrangente da avaliação. Após essa análise, a alternativa que melhor representa o objetivo da avaliação do material escolar no processo educacional é: B. Garantir que os conteúdos sejam atualizados, acessíveis e adequados às necessidades pedagógicas.