Grátis: A perda auditiva leve apresenta-se quando A) a dificuldade aparece em algumas situações onde há mais ruído e volume da televisão é um pouco mais el... – Questões Respondidas

Educação Inclusiva

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A perda auditiva leve apresenta-se quando
A) a dificuldade aparece em algumas situações onde há mais ruído e volume da televisão é um pouco mais elevado.
B) quando a dificuldade se torna evidente e não é possível ouvir a televisão.
C) a dificuldade aparece em mais situações, e volume da televisão não é mais elevado.
D) quando a dificuldade se torna evidente e volume da televisão é muito elevado.
E) a dificuldade aparece em mais situações, e o volume da televisão é mais elevado.

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simulado Deficiência Auditiva Unid II

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Para identificar a descrição correta da perda auditiva leve, precisamos entender como essa condição se manifesta. A perda auditiva leve geralmente significa que a pessoa pode ter dificuldades em ouvir sons em ambientes ruidosos ou quando o volume não está suficientemente alto, mas ainda consegue ouvir em situações mais calmas. Analisando as alternativas: A) A dificuldade aparece em algumas situações onde há mais ruído e volume da televisão é um pouco mais elevado. - Esta opção reflete bem a perda auditiva leve, pois menciona dificuldades em ambientes ruidosos. B) Quando a dificuldade se torna evidente e não é possível ouvir a televisão. - Isso sugere uma perda auditiva mais severa, não leve. C) A dificuldade aparece em mais situações, e volume da televisão não é mais elevado. - Isso também sugere uma condição mais severa. D) Quando a dificuldade se torna evidente e volume da televisão é muito elevado. - Novamente, isso indica uma perda auditiva mais severa. E) A dificuldade aparece em mais situações, e o volume da televisão é mais elevado. - Isso também sugere uma condição mais severa. A alternativa que melhor descreve a perda auditiva leve é a) A dificuldade aparece em algumas situações onde há mais ruído e volume da televisão é um pouco mais elevado.

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A partir da reabilitação das pessoas com deficiência auditiva, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
A) As asserções I e são proposições verdadeiras, e é uma justificativa correta da I. B) As asserções e são proposições verdadeiras, mas a não é uma justificativa correta da I. C) A asserção é uma proposição falsa, e a é uma proposição verdadeira. D) As asserções I e são proposições falsas. E) asserção I é uma proposição verdadeira, e a é uma proposição falsa.
I. Apesar de milhares de pessoas apresentarem deficiência auditiva ou surdez, não quer dizer que estejam relegadas a exclusão social e educacional.
II. Os profissionais responsáveis pela reabilitação dessas pessoas é a escola juntamente com a família.

Com base nos apontamentos das autoras, assinale a alternativa CORRETA sobre o desenvolvimento e aprendizagem da criança com deficiência.
A) A ênfase na deficiência no processo de aprendizagem estimula desenvolvimento. B) A criança nasce, desenvolve-se e aprende apenas com seus recursos biológicos. C) O predomínio das dificuldades no desenvolvimento prejudica a aprendizagem escolar. D) desenvolvimento de crianças com deficiência é regido por leis distintas das ditas normais. E) A partir da convivência em sociedade é concretizado processo de humanização, essencialmente, possível pelo ensino e aprendizagem.

Para Mittler, a inclusão não diz respeito a colocar as crianças nas escolas regulares, mas 1) mudar as escolas para torná-las mais responsivas às necessidades de todas as crianças. 2) ajudar todos os professores a aceitarem a responsabilidade quanto à aprendizagem de todas as crianças nas suas escolas. 3) prepará-los para ensinarem àquelas crianças que estão atual e corrente-mente excluídas das escolas por qualquer razão.
É CORRETO apenas que se afirma em A) I. B) e III. C) e II. D) I, II, III. E) III.

Ao pensarmos na formação dos sons, e associar todo esse percurso à perda auditiva, podemos identificar três tipos diferentes de perdas auditivas:
A) Perda auditiva condutiva, perda auditiva neurossensorial e perda leve.
B) Perda auditiva condutiva, perda auditiva neurossensorial e perda auditiva mista.
C) Perda auditiva neurossensorial, perda auditiva mista, perda transitória da audição.
D) Perda auditiva condutiva, perda auditiva neurológica e perda comum do som.
E) Perda comum do som, perda transitória da audição e perda auditiva neurológica.

Em relação ao AEE, é CORRETO afirmar que
A) é um serviço desvinculado do processo educacional, atrelado à Educação Especial, oferecido aos alunos com deficiência. B) são oferecidos prioritariamente aos alunos da rede particular de ensino. C) tem como função complementar ou suplementar a formação do aluno por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem. D) é um serviço vinculado do processo educacional, atrelado à Educação Especial, oferecido aos alunos sem deficiência. E) deve ser realizado, prioritariamente, na sala de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra escola de ensino regular, como substitutivo às classes comuns.

A partir dos impactos da surdez profunda, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
A) A asserção é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. B) As asserções I e são proposições falsas. C) As asserções I e são proposições verdadeiras, mas a não é uma justificativa correta da I. D) As asserções e II são proposições verdadeiras, e é uma justificativa correta da I. E) A asserção é uma proposição falsa, e a é uma proposição verdadeira.
I. Na surdez profunda, ocorre uma grave perda auditiva, sem possibilidades de aquisição da linguagem oral.
II. Há impedimento na recepção dos estímulos e a fala deixa de ser veículo principal de comunicação, sendo substituída naturalmente pelos gestos.

Do ponto de vista biológico a deficiência auditiva é a perda na sensibilidade para ouvir os sons.
Assim,
A) 0 surdo pode ter a audição devolvida por meio de aparelhos de amplificação sonora AASI.
B) ela apresenta-se apenas como bilateral profunda.
C) suas causas são únicas, devido a fatores congênitos.
D) os AASI, não amplificam os sons, eles os reproduzem com a mesma qualidade do som percebido por um ouvinte.
E) essa perda é produzida por algum problema no sistema auditivo.