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Na Antiguidade, estudamos que as atitudes para com crianças “disformes” eram drásticas, para que não houvesse adultos deficientes. Este talvez seja o primeiro registro de proposta de aborto para bebês com problemas.
Assinale a alternativa CORRETA que indica quais eram as ações para tal objetivo:
A Fortalecer o papel do Estado.
B Ter uma sociedade saudável, forte, com homens aptos para guerrear. Só os fortes sobreviviam.
C Fazer testes experimentais, afinal, a medicina precisava destas ações.
D Fortalecer o papel da Igreja.
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há 4 dias

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há 4 dias

Analisando as alternativas apresentadas, podemos observar o contexto histórico da Antiguidade e as atitudes em relação a crianças consideradas "disformes". O foco estava em garantir uma sociedade forte e saudável, muitas vezes em função de necessidades militares e sociais. Vamos analisar cada alternativa: A) Fortalecer o papel do Estado - Embora o Estado tenha um papel importante, essa opção não reflete diretamente a atitude em relação a crianças "disformes". B) Ter uma sociedade saudável, forte, com homens aptos para guerrear. Só os fortes sobreviviam - Esta alternativa reflete a mentalidade da época, onde a sobrevivência e a força eram valorizadas, e a eliminação de indivíduos considerados fracos era uma prática comum. C) Fazer testes experimentais, afinal, a medicina precisava destas ações - Embora a medicina estivesse em desenvolvimento, essa opção não é a mais representativa das ações drásticas mencionadas. D) Fortalecer o papel da Igreja - A Igreja tinha influência, mas não era o foco principal das ações em relação a crianças "disformes". Diante dessa análise, a alternativa correta que indica as ações para tal objetivo é: B) Ter uma sociedade saudável, forte, com homens aptos para guerrear. Só os fortes sobreviviam.

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A presença de indivíduos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino não consiste somente na permanência junto aos demais alunos, nem na negação dos serviços especializados àqueles que deles necessitam, mas implica em uma reorganização do sistema educacional. Tal concepção sugere a revisão de antigas concepções e paradigmas educacionais.
Assinale a questão CORRETA que indica o que ela define:
A A integração.
B A inclusão.
C A educação especial.
D O sistema escolar.

Os temas transversais são conjuntos de temáticas sugeridas nos Parâmetros Curriculares Nacionais.
Sobre os temas transversais, assinale a alternativa CORRETA:
A Os temas transversais não possibilitam a discussão sobre a diversidade.
B Os temas transversais dizem respeito a uma forma interdisciplinar de trabalhar apenas às biológicas e exatas.
C Os temas transversais promoveram ao aluno uma visão ampla da situação brasileira e prepará-los para o exercício de cidadania.
D É expressamente proibido trabalhar sobre ética, meio ambiente, pluralidade cultural, saúde, orientação sexual, trabalho e consumo como temas transversais dentro da escola.

O Ensino Fundamental obrigatório e gratuito (também aos que não tiveram acesso na idade própria); o direito à igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola, o respeito dos educadores; e atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular.
Dado exposto, assinale a alternativa CORRETA que indica qual documento garante tais direitos:
A Lei nº 7.853/1989.
B Declaração de Salamanca.
C Constituição da República.
D Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

Em março de 1990 aconteceu a Conferência Mundial sobre Educação para Todos, em Jomtien, na Tailândia. Na ocasião foi proclamada a Declaração de Jomtien.
Assinale a alternativa CORRETA que indica o que assumiram os países signatários na Declaração de Jomtien, também chamada de Declaração Mundial de Educação para Todos:
A) Que Educação direito apenas para os homens.
B) Que somos todos iguais perante a lei.
C) Que a educação é prioridade das crianças de 0 a 6 anos.
D) Que a educação é um direito fundamental de todos, mulheres e homens.

A Educação Inclusiva compreende a Educação Especial dentro da escola regular e transforma a escola em um espaço para todos. Ela favorece a diversidade na medida em que considera que todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar.
Sobre o processo de Educação Inclusiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Há necessidades que interferem de maneira significativa no processo de aprendizagem e que exigem uma atitude educativa específica da escola, como a utilização de recursos e apoios especializados para garantir a aprendizagem de todos os alunos. ( ) A Educação é um direito de todos e deve ser orientada no sentido do pleno desenvolvimento e do fortalecimento da personalidade. ( ) O respeito aos direitos e liberdades humanas é um passo desnecessário para a construção da cidadania. Por isso deve ser praticado somente quando possível. ( ) Educação inclusiva significa educar as crianças em um contexto escolar específico, respeitando as limitações de alguns para que não se prejudique o outro. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - V - V - V.
b) F - F - F - V.
c) V - F - F - V.
d) V - V - F - F.

De acordo com o texto da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), a educação especial era fundamentada no conceito de normalidade/anormalidade, organizou-se tradicionalmente como atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum, levando à criação de instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais. Essa organização era fundamentada no conceito de normalidade/anormalidade.
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
A Pressupunha que a educação devia ser ministrada com base nos princípios de igualdade de condições para o acesso e permanência da pessoa com deficiência, na escola, nos princípios de liberdade para aprender, no pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas e nos ideais de solidariedade humana.
B Favorecia o atendimento educacional especializado, respeitadas as singularidades de aprendizagem, ao aluno com deficiência, seu preparo para a prática escolar, o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
C Contribuía efetivamente com o papel da escola para desenvolver os valores essenciais ao convívio humano e, ao mesmo tempo, proporcionava oportunidades que permitissem a inclusão de todos os alunos com deficiência no mundo da cultura, da ciência, da arte e do trabalho.
D Determinava formas de atendimento clínico terapêuticos fortemente ancorados nos testes psicométricos que definiam, por meio de diagnósticos, as práticas escolares para os alunos com deficiência.

A perspectiva da educação inclusiva traz como premissa a prevalência de um único sistema educativo para todos, ou seja, a inclusão de determinados personagens.
Assinale a alternativa CORRETA que indica quem são esses personagens:
A Crianças surdas e cegas na escola de educação especial, a partir do ensino obrigatório de Braille e da Língua de Sinais.
B Todas as crianças com deficiências ou necessidades educativas especiais, na escola regular.
C Todo e qualquer tipo de deficiência ou alta habilidade, na escola de educação especial.
D Todas as crianças com deficiências mentais e físicas, na escola de educação especial.

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