Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:739132)
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Prova 47090627
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Na Antiguidade, estudamos que as atitudes para com crianças “disformes” eram drásticas, para que 
não houvesse adultos deficientes. Este talvez seja o primeiro registro de proposta de aborto para bebês 
com problemas. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica quais eram as ações para tal objetivo:
A Fortalecer o papel do Estado.
B Ter uma sociedade saudável, forte, com homens aptos para guerrear. Só os fortes sobreviviam.
C Fazer testes experimentais, afinal, a medicina precisava destas ações.
D Fortalecer o papel da Igreja.
A presença de indivíduos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino não 
consiste somente na permanência junto aos demais alunos, nem na negação dos serviços 
especializados àqueles que deles necessitam, mas implica em uma reorganização do sistema 
educacional. Tal concepção sugere a revisão de antigas concepções e paradigmas educacionais.
Assinale a questão CORRETA que indica o que ela define:
A A inclusão.
B A integração.
C O sistema escolar.
D A educação especial.
O Processo de Inclusão passou por várias fases ao longo da história da humanidade. Cada fase 
apresenta seu tempo específico e suas características próprias. Sobre essas fases, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Processo de Integralização, Processo de Segregação, Processo de Alternação e Processo de
Inclusão.
B Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão.
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C Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de
Integralização.
D Processo de Separação, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão.
Os temas transversais são conjuntos de temáticas sugeridas nos Parâmetros Curriculares Nacionais.
Sobre os temas transversais, assinale a alternativa CORRETA:
A Os temas transversais dizem respeito a uma forma interdisciplinar de trabalhar apenas às
biológicas e exatas.
B Os temas transversais promoveram ao aluno uma visão ampla da situação brasileira e prepará-los
para o exercício de cidadania.
C É expressamente proibido trabalhar sobre ética, meio ambiente, pluralidade cultural, saúde,
orientação sexual, trabalho e consumo como temas transversais dentro da escola.
D Os temas transversais não possibilitam a discussão sobre a diversidade.
Uma série de estratégias deverão ser incorporadas por toda comunidade escolar para que tenhamos 
uma Escola Inclusiva. Há algumas ações que abordamos como imprescindíveis. Sobre essas ações, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Interação do aluno com outros alunos em todas as atividades da escola.
( ) Criação de condições físicas, ambientais e materiais no ambiente escolar.
( ) Investir em formação continuada dos professores.
( ) Acreditar que é possível fazer mais e melhor. Podemos fazer isso!
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – V – V – F.
B F – F – F – V.
C V – V – V – V.
D F – V – V – F.
O Ensino Fundamental obrigatório e gratuito (também aos que não tiveram acesso na idade própria); 
o direito à igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola, o respeito dos 
educadores; e atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular.
Dado exposto, assinale a alternativa CORRETA que indica qual documento garante tais direitos:
A Constituição da República.
B Lei nº 7.853/1989.
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Revisar Conteúdo do Livro
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C Estatudo da Criança e do Adolescente (ECA).
D Declaração de Salamanca.
Em março de 1990 aconteceu a Conferência Mundial sobre Educação para Todos, em Jomtien, na 
Tailândia. Na ocasião foi proclamada a Declaração de Jomtien.
Assinale a alternativa CORRETA que indica o que assumiram os países signatários na Declaração de 
Jomtien, também chamada de Declaração Mundial de Educação para Todos:
A Que somos todos iguais perante a lei.
B Que Educação direito apenas para os homens.
C Que a educação é um direito fundamental de todos, mulheres e homens.
D Que a educação é prioridade das crianças de 0 a 6 anos.
A Educação Inclusiva compreende a Educação Especial dentro da escola regular e transforma a 
escola em um espaço para todos. Ela favorece a diversidade na medida em que considera que todos os 
alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar. Sobre o processo de 
Educação Inclusiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Há necessidades que interferem de maneira significativa no processo de aprendizagem e que 
exigem uma atitude educativa específica da escola, como a utilização de recursos e apoios 
especializados para garantir a aprendizagem de todos os alunos.
( ) A Educação é um direito de todos e deve ser orientada no sentido do pleno desenvolvimento e do 
fortalecimento da personalidade.
( ) O respeito aos direitos e liberdades humanas é um passo desnecessário para a construção da 
cidadania. Por isso deve ser praticado somente quando possível. 
( ) Educação inclusiva significa educar as crianças em um contexto escolar específico, respeitando 
as limitações de alguns para que não se prejudique o outro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://novaescola.org.br/conteudo/554/os-desafios-da-educacao-inclusiva-foco-nas-redes-
de-apoio. Acesso em: 6 set. 2018.
A F - F - F - V.
B V - V - F - F.
C V - F - F - V.
D F - V - V - V.
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De acordo com o texto da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação 
Inclusiva (2008), a educação especial era fundamentada no conceito de normalidade/anormalidade, 
organizou-se tradicionalmente como atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino 
comum, levando à criação de instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais. Essa 
organização era fundamentada no conceito de normalidade/anormalidade.
Diante disso, assinale a alterantiva CORRETA:
A
Pressupunha que a educação devia ser ministrada com base nos princípios de igualdade de
condições para o acesso e permanência da pessoa com deficiência, na escola, nos princípios de
liberdade para aprender, no pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas e nos ideais de
solidariedade humana.
B
Favorecia o atendimento educacional especializado, respeitadas as singularidades de
aprendizagem, ao aluno com deficiência, seu preparo para a prática escolar, o exercício da
cidadania e sua qualificação para o trabalho.
C
Contribuía efetivamente com o papel da escola para desenvolver os valores essenciais ao convívio
humano e, ao mesmo tempo, proporcionava oportunidades que permitissem a inclusão de todos os
alunos com deficiência no mundo da cultura, da ciência, da arte e do trabalho.
D
Determinava formas de atendimento clínico terapêuticos fortemente ancorados nos testes
psicométricos que definiam, por meio de diagnósticos, as práticas escolares para os alunos com
deficiência.
 A perspectiva da educação inclusiva traz como premissa a prevalência de um único sistema educativo 
para todos, ou seja, a inclusão de determinados personagens. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica quem são esses personagens:
A Todas as crianças com deficiências mentais e físicas, na escola de educação especial.
B Todo e qualquer tipo de deficiência ou alta habilidade, na escola de educação especial. 
C Todas as crianças com deficiências ou necessidades educativas especiais, na escola regular.
D Crianças surdas e cegas na escola de educação especial, a partir do ensino obrigatório de Braille
e da Língua de Sinais.
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