Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre a interação entre professor e aluno: ( ) A qualidade da interação pedagógica exerce influência direta na construção do conhecimento, uma vez que promove a mediação entre o saber e o estudante, facilitando a internalização dos conteúdos. É verdadeira (V). A interação pedagógica é fundamental para a construção do conhecimento. ( ) O estabelecimento de um ambiente educacional aberto ao diálogo e à escuta ativa contribui para o engajamento do aluno, estimulando a autonomia e a reflexão crítica sobre o próprio aprendizado. É verdadeira (V). Um ambiente aberto ao diálogo realmente favorece o engajamento e a autonomia do aluno. ( ) A comunicação restrita a transmissões unilaterais por parte do professor garante maior eficiência na aprendizagem, pois minimiza as ambiguidades e potencializa a clareza dos conteúdos apresentados. É falsa (F). A comunicação unidirecional não é eficaz para a aprendizagem, pois limita a interação e o esclarecimento de dúvidas. ( ) A afetividade na relação professor-aluno é elemento fundamental que potencializa o vínculo emocional, o que pode favorecer a motivação e a persistência do estudante no processo educacional. É verdadeira (V). A afetividade é um fator importante para a motivação e o envolvimento do aluno. ( ) A ausência de feedback constante durante as atividades instrucionais permite que o aluno desenvolva mecanismos independentes de autocrítica e autoavaliação, fortalecendo sua autonomia. É falsa (F). A ausência de feedback pode prejudicar o desenvolvimento da autocrítica e da autoavaliação, pois o aluno precisa de orientações para melhorar. Portanto, a sequência correta é: V, V, F, V, F. A alternativa que apresenta essa sequência é: a) V, V, F, V, F.