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Concreto Reforçado

UNINASSAU RECIFE
Conforme Torres e Vieira (2014, p. 1953), “[...] os adolescentes com deficiência inseridos em salas especiais concretamente-se como o grupo mais vulnerável na percepção da qualidade de vida global e nos domínios psicológicos, sociais e meio ambiente entre os escolares investigados, apresentando a necessidade de atenção pública e melhoria das condições de acessibilidade e segurança desta população”. Sobre a adolescência, analise as sentenças a seguir: I- Crianças e adolescentes com deficiência - seja ela intelectual, física, ou múltipla - observe interagir tanto com crianças quanto com adultos sem deficiência. Assim, tais crianças e adolescentes podem desenvolver habilidades e autonomia. Nesse sentido, a escola pode ser o palco da inclusão. II- Adolescentes com deficiência ou sem deficiência precisam do apoio tanto de familiares quanto de educadores para que possam ter compreensão dos conflitos que vivenciam. Afinal, as situações que caracterizam essa etapa da vida têm especificidades que interferem na vida escolar. III- As manifestações corporais e fisiológicas, os conflitos psicológicos e sociais que marcam a adolescência em nossa cultura são experimentados pelos adolescentes com deficiência múltipla de modo atenuado, isso porque as deficiências minimizam as características da adolescência. IV- Os adolescentes com deficiência múltipla apresentam menos dificuldades quanto à definição da imagem corporal e do esquema corporal. Além disso, eles apresentam menos conflitos no que se referem ao crescimento do corpo, às alterações hormonais e aos conflitos de ordem psicológica e social que costumam demarcar a adolescência. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: TORRES, Vanthauze Marques Freire; VIEIRA, Sandra Conceição Maria. Qualidade de vida em adolescentes com deficiência. Rev. CEFAC, São Paulo, v. 6, pág. 1953-1961, dez. 2014. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-18462014000601953&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 14 jul. 2020.
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Valdemir Santos

há 3 dias

Respostas

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há 3 dias

Vamos analisar cada uma das sentenças para determinar qual delas é correta: I- Crianças e adolescentes com deficiência - seja ela intelectual, física, ou múltipla - observam interagir tanto com crianças quanto com adultos sem deficiência. Assim, tais crianças e adolescentes podem desenvolver habilidades e autonomia. Nesse sentido, a escola pode ser o palco da inclusão. - Esta afirmação é verdadeira, pois a interação é fundamental para o desenvolvimento. II- Adolescentes com deficiência ou sem deficiência precisam do apoio tanto de familiares quanto de educadores para que possam ter compreensão dos conflitos que vivenciam. Afinal, as situações que caracterizam essa etapa da vida têm especificidades que interferem na vida escolar. - Esta afirmação também é verdadeira, pois o apoio é essencial durante a adolescência. III- As manifestações corporais e fisiológicas, os conflitos psicológicos e sociais que marcam a adolescência em nossa cultura são experimentados pelos adolescentes com deficiência múltipla de modo atenuado, isso porque as deficiências minimizam as características da adolescência. - Esta afirmação é problemática, pois sugere que as deficiências minimizam as experiências da adolescência, o que não é verdade. IV- Os adolescentes com deficiência múltipla apresentam menos dificuldades quanto à definição da imagem corporal e do esquema corporal. Além disso, eles apresentam menos conflitos no que se referem ao crescimento do corpo, às alterações hormonais e aos conflitos de ordem psicológica e social que costumam demarcar a adolescência. - Esta afirmação é incorreta, pois adolescentes com deficiência múltipla podem enfrentar desafios significativos em relação à imagem corporal e aos conflitos típicos da adolescência. Diante da análise, as sentenças I e II são verdadeiras, mas a questão pede para assinalar a alternativa CORRETA. Como não há uma alternativa específica apresentada, a resposta correta é que as sentenças I e II são as mais adequadas. Se precisar de mais informações ou se houver alternativas específicas, você terá que criar uma nova pergunta.

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