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Sobre as instiuições de ensino superior e os currículos, avalie as afirmações a seguir:
É correto o que se afirma em:
I. As instituições de ensino superior que ofertam as licenciaturas deveriam rever seus currículos como forma de instrumentalizar o professor para esse campo do conhecimento possibiltando a eles aulas práticas com a utilização de TDIC.
II. A tecnologia precisa ser entendida como uma disciplina de pouca importância, pois ela promove o entrelaçamento dos novos tempos.
III. Alguns estudos revelam uma lacuna na inserção curricular das TDIC nos cursos de licenciatura, projetos de curso, matrizes curriculares, disciplinas práticas de ensino infelizmene ainda não contemplam o uso das tecnologias.
II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
I, apenas.
I e III, apenas.
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há 10 meses

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METODOLOGIAS ATIVAS E TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO ESPECIAL
9 pág.

METODOLOGIAS ATIVAS E TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO ESPECIAL

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há 10 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. As instituições de ensino superior que ofertam as licenciaturas deveriam rever seus currículos como forma de instrumentalizar o professor para esse campo do conhecimento, possibilitando a eles aulas práticas com a utilização de TDIC. Verdadeiro, essa afirmação é correta, pois enfatiza a importância de atualizar os currículos para incluir tecnologias digitais na formação dos professores. II. A tecnologia precisa ser entendida como uma disciplina de pouca importância, pois ela promove o entrelaçamento dos novos tempos. Falso, essa afirmação é contraditória, pois a tecnologia é fundamental na educação contemporânea e não deve ser considerada de pouca importância. III. Alguns estudos revelam uma lacuna na inserção curricular das TDIC nos cursos de licenciatura; projetos de curso, matrizes curriculares e disciplinas práticas de ensino infelizmente ainda não contemplam o uso das tecnologias. Verdadeiro, essa afirmação é correta, pois reflete a realidade de que muitas vezes as TDIC não estão adequadamente integradas nos currículos. Com base nas análises, as afirmações verdadeiras são I e III. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: I e III, apenas.

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Considerando esse cenário de mudanças tecnológicas, percebemos que a educação também é afetada e precisa se comprometer com o desenvolvimento dos estudantes, para que saibam utilizar as TDIC para o uso pessoal como também para a aprendizagem.
Sobre a as TDIC, avalie as afirmacoes a seguir:
I. No que diz respeito à educação especial, esse cenário é marcado fortemente pela utilização das TDIC, por possibilitarem a aprendizagem por meio das tecnologias e promover a inclusão dos alunos e a inclusão digital.
II. Incluir os estudantes se trata de ensiná-los a utilizar as ferramentas digitais.
III. A inserção das TDIC no ambiente educacional torna-se importante à medida que sua utilização promove uma ressignificação do ambiente educacional.
II e III, apenas
I e III, apenas.
I, II e III.
II, apenas.
I, apenas.

Sabe-se que o professor não será substituído pela tecnologia, mas ambos juntos podem adentrar na sala de aula levando aprendizado e conhecimento para os alunos, pois basta que ele comece a pensar como introduzir no cotidiano escolar de forma decisiva para que após essa etapa passe a construir conteúdos didáticos renovados e dinâmicos, que estabeleça todo o potencial necessário que essa tecnologia oferece.
Sobre as tecnologias da informação e comunicação, avalie as afirmações a seguir:
I. É fundamental que o professor planeje suas aulas, construa os objetivos de aprendizagem referente aos conteúdos de aprendizagem e utilze as TICs como ferramentas pedagógicas para tornar os conteúdos mais interessantes e significativos para os estudantes.
II. É possível superar nas escolas a pedagogia tradicional, por meio da introdução do novo – a transformação digital.
III. Professor e tecnologias podem realizar mudanças significativas no espaço escolar, utilizando as TICs, essa regra não se aplica à educação especial.
I e II, apenas.
II, apenas.
I, apenas.
I, II e III.
II e III, apenas.

A tecnologia jamais substiturá o professor seja na sala de aula regular, seja nas salas de recursos multifuncionais. O papel docente é imprescindível na educação básica e na modalidade da educação especial, principalmente no que diz respeito ao uso das tecnologias educacionais.
Considerando o contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas
I. Na educação especial aluno precisa de muito incentivo e acolhimento, além da presença constante ou quase constante do professor no auxílio para a utilização das TICs,
II. dependendo do nível de suporte do aluno, ele precisará do auxílio do professor para elaborar e assimilar conceitos.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.

Sobre as propostas educacionais de Jhon Dewey, avalie as afirmações a seguir:
É correto o que se afirma em:
I. O perfil de professor descrito no PCN, principalmente da educação básica na modalidade da educação especial e inclusiva corresponde ao perfil de um docente que intervém no processo de educacional, e objetiva que os alunos aprendam a aprender.
II. A utilização dessas e outras tecnologias precisa estar contextualizada com os objetivos de aprendizagem propostos.
I. A tecnologia substiturá o professor na sala de aula regular e nas salas de recursos multifuncionais.
II, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
I, apenas.
I, II e III.

A BNCC cria bases para a educação especial e inclusiva, valorizando a diversidade e, principalmente, buscando atender às singularidades e necessidade individuais dos estudantes, garantindo igualdade e equidade de acesso e aprendizagem, independente das diferenças de cada um. Essa ação eleva a qualidade da educação e contribui para a promoção de uma sociedade igualitária e justa.
Sobre a BNCC, avalie as afirmações a seguir:
I. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que é um documento normativo que organiza e define quais são as aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver ao longo da educação básica.
II. A BNCC na competência 05 (cinco) garante a utilização das TICs como uma forma de comunicação crítica e o exercício do protagonismo do aluno.
III. A BNCC, também garante que os docentes sejam capacitados tanto na área da educação inclusiva, quanto no letramento digital.
II, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
I, apenas.
I, II e III.

Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
I. As diretrizes para a formação continuada de professores foram atualizadas por meio da publicação da Resolução CNE/CP nº1.2020 que instituiu a Base Nacional Comum para a Formação Continuada de Professores da Educação Básica,
II. o referido documento preconiza que os professores devem utilizar as tecnologias da informação e comunicação em sala de aula, como forma de enriquecer ainda mais as estratégias pedagógicas de ensino.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.

Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
I. A família precisa ser orientada devidamente, para que pais e/ou responsáveis sintam-se traquilos na adesão dessa transformação educacional, que via de regra, impacta também no ambiente familiar.
II. Transformam-se as práticas escolares, transformam-se também as relações da escola com a família, e com as formas de aprendizagem das crianças.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.

Considerando a utilização das tecnologias da informação e comunicação, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
I. Os alunos tornam-se mais participativos, criativos, se envolvem nas resoluções de problemas, se engajam, interagem entre si e com o professor, ou seja,a aprendizagem torna-se significativa
II. As ferramentas educacionais passam a ocupar um lugar de destaque na sala de aula e em qualquer modalidade de ensino, sem no entanto substituir o professor.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

Sobre a educação integral, avalie as afirmações a seguir:
É correto o que se afirma em:
I. Surgiu na década de 1930, com o Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova.
II. Ganha força e visibilidade na década de 1950, com a criação da escola Carneiro Ribeiro e das Escolas-Parque/Escolas-Classe, por Anísio Teixeira.
III. A proposta era idealizar uma educação focada e voltada para o sujeito, rompendo com a transmissão passiva dos conteúdos.
I, II e III.
II, apenas.
I, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.

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